安徽教師招考語文——18個文言虛詞用法分類例釋

1、安徽教師招考語文——18個文言虛詞用法分類例釋1而r(1)連詞。①表并列。譯為“又”“和”“并且”，或不翻譯。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(《勸學(xué)》)②表遞進(jìn)，相當(dāng)于“而且”“并且”。今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？(《荊軻刺秦王》)③表承接，相當(dāng)于“就”“接著”，或不翻譯。置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)④表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“然而”“可是”“卻”。A青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)B狗彘食人食而不

2、知檢，涂有餓莩而不知發(fā)。(《寡人之于國也》)⑤表假設(shè)，“如果”“假如”。A子曰：“人而無信，不知其可也?！?《為政》)B今行而無信，則秦未可親也。(《荊軻刺秦王》)⑥表因果，相當(dāng)于“因而”“所以”。A余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)B其人居遠(yuǎn)未來，而為留待。(《荊軻刺秦王》)⑦表修飾，連接狀語和中心語，一般不譯。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)⑧表目的，相當(dāng)于“來”，也可不譯。籍吏民，封府庫，而待

3、將軍。(《鴻門宴》)(2)代詞。通“爾”，用作第二人稱代詞，你的，你們的。某所，而母立于茲。(《項脊軒志》)(3)復(fù)音虛詞。①而已：放在句末的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(《師說》)②而況：即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大乎！(《庖丁解?！?③既而：不久，緊接著。既而兒醒，大啼。夫亦醒。(《口技》)2何h(1)疑問代詞。①單獨(dú)作謂語，表原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”，

4、可譯為“什么”“為什么”“什么原因”等。A予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？(《岳陽樓記》)B何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。(《廉頗藺相如列傳》)②作動詞或介詞的賓語，代處所或事物，可譯為“哪里”“什么”。A大王來何操？(《鴻門宴》)B胡為乎遑遑欲何之？(《歸去來兮辭》)③作定語，可譯為“什么”“哪”。A然則何時而樂耶？(《岳陽樓記》)B乃遂收盛樊於期之首，函封之。(《荊軻刺秦王》)②表條件。才。A設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。(《廉頗藺相如

5、列傳》)B度我至軍中，公乃入。(《鴻門宴》)③表轉(zhuǎn)折。竟然，卻。A今其智乃反不能及。(《師說》)B今君乃亡趙走燕。(《廉頗藺相如列傳》)④表限制范圍、數(shù)量、程度。僅僅，只，才。至東城，乃有二十八騎。(《項羽之死》)⑤表判斷。是，原來是。A事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。(《荊軻刺秦王》)B所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)(2)代詞。用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”“你們的”；也作主語，譯為“你”

6、“你們”，不能作賓語。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)(3)復(fù)音虛詞。①無乃：表猜測，譯為“恐怕……吧”。求！無乃爾是過與？(《季氏將伐顓臾》)②乃爾：就這樣。府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。(《孔雀東南飛》)5其q(1)代詞。①人稱代詞。表示領(lǐng)屬，他(她、它)的，他(她、它)們的，我的，你的，自己的。A郯子之徒，其賢不及孔子。(《師說》)B后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！(《游褒禪山記》)C失其所與，不知。(《燭

7、之武退秦師》)D而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)②指示代詞。表遠(yuǎn)指。那，那個，那些，那里。A則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)B則其好游者不能窮也。(《游褒禪山記》)③指示代詞。其中的。A蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。(《為學(xué)》)B少時，一狼徑去，其一犬坐于前。(《狼》)(2)副詞。①加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？(《師說》)②加強(qiáng)祈使語氣，相當(dāng)于