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文檔簡介
1、小學二年級家長學校教案培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣和觀察能力教學目標：1、通過本次活動，讓家長認識到培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和觀察能力的重要性。2、讓家長掌握培養(yǎng)孩子良好書寫習慣和觀察能力的方法，并有主動培養(yǎng)的意識。教學重點：通過本次活動，讓家長認識到培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和觀察能力的重要性。教學難點：讓家長掌握培養(yǎng)孩子良好書寫習慣和觀察能力的方法，并有主動培養(yǎng)的意識。教學準備：學員準備：積極配合教師思考以備課堂上交流。教師準備：準備相關(guān)的教學
2、資料。教學過程：家長朋友大家好，實驗小學家長學校歡迎您的到來！感謝大家一直以來對我工作的支持和幫助。今天由我們一起來圍繞培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣和觀察能力方面展開學習和探討。一、引入家長可以對照圖片想一想自己的孩子有沒有如上問題。緊接著出示正確握筆姿勢圖片，教師加以講解，讓家長親自示范，感覺正確的握筆姿勢。（二）坐姿不正確（三）書寫不規(guī)范許多孩子寫字筆順不對，如寫“目”字最后一筆時，往往是從右往左寫起。字結(jié)構(gòu)不美觀，如上松下緊，上大下小、
3、半包圍結(jié)構(gòu)的字里邊的部分出來，外邊的沒包住等。讓家長欣賞全班同學的字，來發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和缺點。（四）寫字態(tài)度不端正有的孩子對寫作業(yè)抱以一種應(yīng)付的態(tài)度，不講究書面整潔漂亮，以完成作業(yè)為目的，有時家長對書寫要求也不高，無形中縱容了孩子不正確的書寫態(tài)度。我們一定要要求孩子“寫好”而不是簡單的“寫完”，一字之差，差之千里。點一點：出現(xiàn)問題的原因（一）家長忽視孩子的書寫習慣的重要性有些家長認為孩子的書寫質(zhì)量不重要，只要會寫就行。而現(xiàn)實中流行電腦打印，手
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