小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文

1、本科生畢業(yè)論文113華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院本科生畢業(yè)論文姓名：學(xué)號:____專業(yè)：_站點：年級層次：_指導(dǎo)老師：本科生畢業(yè)論文313課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的策略課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的策略內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要新課程計劃中提出這樣的要求：“初步養(yǎng)成關(guān)心他人，關(guān)心集體，認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑、向上等良好品質(zhì)和個性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，課堂教學(xué)中探

2、究和培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略也就成為義不容辭的責(zé)任。全文共分四部分。第一部分:分析行為和習(xí)慣的內(nèi)涵。第二部分:課堂教學(xué)中問題行為的特點和原因分析。第三部分:課堂教學(xué)中需要培養(yǎng)的學(xué)生行為習(xí)慣。第四部分:從四個方面提出了培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略第一：加強教師自我因素的管理；第二：對不同性質(zhì)的問題行為采取不同的有針對性的方法；第三：創(chuàng)造良好的師生關(guān)系，建立和鞏固課堂規(guī)范；第四：創(chuàng)設(shè)有效情境，打造高效課堂。教師在傳授知識的同時，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)