小學(xué)生校園心理劇劇本

1、做學(xué)習(xí)的小主人做學(xué)習(xí)的小主人延吉市梨花小學(xué)六年級(jí)延吉市梨花小學(xué)六年級(jí)xxxxxx梗概：梗概：面對(duì)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。學(xué)校教育要突出學(xué)生主體地位，大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合能力。順應(yīng)這個(gè)潮流，我們的教育就會(huì)不斷發(fā)展高和進(jìn)步；逆之，則會(huì)陷入事倍功半的怪圈。小品《做學(xué)習(xí)的小主人》反應(yīng)的就是這樣一個(gè)問(wèn)題。心理劇劇本心理劇

2、劇本時(shí)間：時(shí)間：2013年9月12日人物：人物：重陽(yáng)小雷旁白畫外音：畫外音：第二天上午，九點(diǎn)。場(chǎng)景：場(chǎng)景：課桌，摞滿書、作業(yè)本。一張床。重陽(yáng)（戴眼鏡）寫作業(yè)。場(chǎng)外擬鐘聲報(bào)時(shí)：現(xiàn)在是北京時(shí)間23點(diǎn)整。重陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，打哈欠，恍惚狀，白：十一點(diǎn)了，該睡覺了。明天還要上學(xué)呢！小雷小雷（輕松愉快上）：我的名字叫小雷，已上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)早完成，雙休日里看表弟。表弟名字叫重陽(yáng)，和我同齡同年級(jí)，他老實(shí)勤奮求上進(jìn)，學(xué)習(xí)積極無(wú)人比。廢寢忘食堪表率，

3、學(xué)習(xí)成績(jī)可不咋地。轉(zhuǎn)白：全都剛及格。兩手?jǐn)傞_，歪頭，無(wú)奈狀，白：哎，noidea!mygod!近前景，白這不到了嗎看看咱們的苦行僧在干什么呢(踮腳，附身，手搭涼棚看)回頭，禁聲狀。疑惑，白：咦，邪了！大白天怎么睡覺呢？別是生病了吧？（急，敲門狀）喊：“重流，重點(diǎn)、難點(diǎn)共商量，學(xué)習(xí)之中找方法，印象深刻記憶長(zhǎng)。鞏固練習(xí)僅少量。（仿山西話）還要那么多作業(yè)，干啥子呦？重陽(yáng)陶醉狀，白：多么迷人??！我仿佛在無(wú)際、燥熱的沙漠里看到了充滿希望的綠洲?。?/p>

4、轉(zhuǎn)憂愁狀）老師教書真夠忙，四十分鐘不停講。只要筆記跟得上，課下抄背作保障，昏頭昏腦學(xué)下來(lái)，就要不識(shí)爹和娘！成績(jī)咋就不向上?。ㄔ儐?wèn)狀）你們成績(jī)?cè)趺礃?？小雷坐椅子上，悠閑狀，白：四年級(jí)我們啟動(dòng)了“小組自主協(xié)作小組”的能力培養(yǎng)工程，五年級(jí)進(jìn)入了半自主半指導(dǎo)階段；六年級(jí)老師全放開！(斜眼瞅賣弄)成績(jī)嗎？（重陽(yáng)急白）快講呀?。樋诹铮┧哪昙?jí)平平常；五年級(jí)穩(wěn)穩(wěn)上；六年級(jí)我們成了領(lǐng)頭羊?。ㄖ仃?yáng)擊掌，贊）你們真棒！重陽(yáng)模仿記者，白：請(qǐng)問(wèn)表哥，沒有老師的

5、監(jiān)督，你們?cè)趺茨軌蜃杂X學(xué)習(xí)呢？小雷不屑狀：厭煩？你為誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？（扮老師狀，拍重陽(yáng)肩）白：小鬼呀，從小處說(shuō)，如果你不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械你怎么使用你怎么科學(xué)種田？從大處講，不好好學(xué)習(xí)，我們偉大的祖國(guó)如何振興和發(fā)展，啊?。ㄐΓ党B(tài)）白：我們老師早就想到了這一點(diǎn)，他們不僅通過(guò)耐心、細(xì)致的工作是我們端正了思想認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)習(xí)的目的，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，還經(jīng)常通過(guò)各種形式豐富我們的課余生活?。◥芤鉅?，靠椅背）真是：學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，勞逸結(jié)合