幼兒園大班主題活動汽車總動員

1、大班主題活動《汽車總動員》大班主題活動《汽車總動員》常州市天寧區(qū)紅梅東村幼兒園：龐潔葉麗敏一、主題背景一、主題背景隨著現(xiàn)代文明的進展，汽車漸漸汽車進入了孩子們的生活：BRT快速公交車、層出不窮的車展、馬路上的各種特種車、工作中的水泥攪拌車、而且許多的家庭還擁有了私家車等等，孩子們對汽車不再陌生，具備了一定的生活經(jīng)驗。同時，車子也因它自身會動、會響等特性，吸引了孩子們的目光，特別是男孩子，家里總有幾部玩具汽車。我們隨時都可以看見他們小小的

2、身影蹲在地上專注地玩著車子。生活中，公共汽車、出租車、小轎車、工程車、救護車、消防車、警車等常常吸引出孩子們的注意力，車子的聲音也給孩子們留下了深刻的印象，他們常會在一起模仿各種車子發(fā)出的特殊聲音，并在這中模仿活動中樂此不疲。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們在發(fā)表各種見解：有的說“BRT最方便了，我和爸爸到月星看家具，就坐了，又快又便宜。”有的說：“我們家里有小車，爸爸媽媽還帶我自駕游呢?！庇械恼f：“我爺爺腦溢血，救護車開得可快了?！庇械恼f：“我見過水泥

3、攪拌車，力氣最大了，可以邊開邊運水泥呢?！薄S著汽車時代的到來，汽車已經(jīng)進入了人們的平常生活中，不再是簡單的“行”了，而是滲入了人們的生活、休閑、運動等各個方面，這對孩子們來說，就是最好的教育資源啊。自然、社會是一部真實、豐富的百科全書，向幼兒展示了具體、形象、生動的學習情境，生活即課堂，社會即學校，我們圍繞“汽車”這一教育資源，有效地整合多方資源，根據(jù)我園特點與孩子們的興趣與已有經(jīng)驗，我們開展實施了《汽車總動員》主題活動，幫助幼兒了

4、解汽車基本結構，獲得乘車經(jīng)驗，學習遵守交通規(guī)則，建構汽車社區(qū)，養(yǎng)成安全的乘車習慣等。二、主題總目標二、主題總目標1.有效利用各種教育資源，幫助幼兒了解汽車的種類、基本結構等相關信息，能用完整連貫的語言表達自己對汽車的認識。2.運用多種手段，引導幼兒感受汽車在現(xiàn)實生活中的作用，體驗汽車與人們生活的關系。3.幼兒嘗試用多種方式表達、表現(xiàn)與汽車相關的感受和體驗，感受創(chuàng)造性活動的快樂。的親身體驗來幫助孩子們全方位地認識車子。親子資源的利用：家長

5、可以在園方開放的親子活動中，與孩子共同參與主題活動，比如指導并參與孩子的“社區(qū)”角色游戲；共同利用廢舊材料制作車模，我園還特意為家長們提供了陶泥，引導他們用泥來制作各種車模；參與到各種有趣的與車有關的游戲中：搭建停車場、修理“汽車”、把親子合作的車模開個“車子博覽會”；與孩子共同玩與車有關的游戲等等。3.社區(qū)教育資源：社區(qū)物質資源：社區(qū)配有停車場、洗車店、加油站、車飾店、交通崗、行車線、斑馬線、紅綠燈、行車標記等等各種與車子有關的設施，

6、教師與家長可以帶孩子們有意識地觀察與了解這些設施與人們的關系。社區(qū)的教育資源：邀請相關的工作人員到幼兒園里給孩子們上課。孩子在社區(qū)生活的過程中，可以獲得各種與交通有關的安全知識，了解到乘坐公共汽車時要按序上車，從前門上，后門下，理解讓座的意義；參與交通活動時，要遵守交通警察的指揮，觀看紅綠燈的變化，根據(jù)交通規(guī)則行走；在與車有關的各種服務設施里，孩子了解了車子也是需要愛護與保養(yǎng)的，“餓”了要到加油站；“病”了要去修理廠；想“美”了要去車子

7、美容院；想換新的要去車子交易市場；到時間要給車子買保險、交養(yǎng)路費；車子要定時年檢等等，正是在社會這個大課堂里，孩子們獲得了最真實最具體的經(jīng)驗。網(wǎng)絡、傳媒等資源的有效利用：電視、報刊、雜志等傳播媒體向孩子們傳送了許多與車子有關的各種信息，特別是近年來，網(wǎng)絡的興起，為孩子們打開了信息的大門，通過各種信息平臺，孩子們可以獲得最新的車子信息，了解與人們通過網(wǎng)絡建立了各種與車子有關的車友俱樂部，拓展了孩子的視野。五、關鍵活動五、關鍵活動活動1:汽