開放的中國 (說課)

1、《品德與社會》五年級第一學期《品德與社會》五年級第一學期開放的中國開放的中國一、說課一、說課1教材分析教材分析《開放的中國》是五年級第一學期《品德與社會》學科第四單元中的第四課。本單元以走向世界作為主線，通過中國古代社會是如何聯(lián)絡世界，與國外進行貿易、交往，一直到新中國的成立，中國又是如何樹立本國的外交形象、最后引申出我國在改革開放中，與世界的關系越來越密切，中國在融入世界的過程中也必然需要自主與創(chuàng)新。本課教材就是讓學生認識祖國與世界的

2、關系了解祖國”改革開放”的基本國策，課文分為三大部分：第一部分改革開放給中國帶來的變化，第二部分介紹中國與世界的關系，第三部分介紹開放的中國在融入世界的同時也需要自主創(chuàng)新。2學情學情現階段的孩子大都是獨生子女，他們從小生活比較優(yōu)越，家長也是盡可能地給他們創(chuàng)造了好的物質與環(huán)境，這也無形中讓孩子接觸到很多進口商品與世界品牌，更何況，現在的電視、網絡充斥了很多外國品牌廣告，如“minkey、nike、hellokitty”等。但是他們不知道這

3、些其實都是有中國生產的。使得很多孩子頭腦中覺得外國的東西就是比中國好。另外，不少學生由于知識面的狹隘，對天下事關心較少，對于中國與國際的形式了解的比較少。因此，本課通過錄像、資料的呈現，讓學生了解到改革開放使得中國越來越有了日新月異的變化，中國的崛起與世界的發(fā)展的變得更密切。啟發(fā)學生在體會到祖國的發(fā)展與進步的同時，進一步領悟到自己在融入世界的時候，還需要不斷地自主、創(chuàng)新，才能變得更強大。3教學目標教學目標1、知道中國實行對外開放政策，走

4、和平發(fā)展的道路。2、通過觀看錄象、搜集資料了解改革開放后中國所發(fā)生的變化及其所取得的成就。3、初步懂得我國在實行對外開放的同時，堅持獨立自主、自力更生的方針，努力提高自主創(chuàng)新的能力。4、運用縱向與橫向比較的方法觀察分析社會現象的方法，了解我國國際地位日益提高，增強民族自尊心、自信心和自豪感。4教法教法（2）能力目標：在學習過程中使學生能夠自主表達自己的感想、思考問題，運用縱向與橫向比較的方法觀察分析社會現象的方法，了解我國國際地位日益提

5、高，增強民族自尊心、自信心和自豪感。（3）知識目標：知道中國實行對外開放政策，走和平發(fā)展的道路。了解改革開放后中國所發(fā)生的變化及其所取得的成就。2教學內容教學內容完成教學目標（1）、（2）、（3）、（4），即教學過程設計中活動一到活動六，結合教材中的七色光、探究角進行教學。3教學重點、難點教學重點、難點1、通過觀看錄象、搜集資料的方法了解祖國打開國門后所發(fā)生的變化及其所取得的成就增強民族自尊心、自信心和自豪感。2、初步懂得我國在實行對外

6、開放的同時，堅持獨立自主、自力更生的方針，努力提高自主創(chuàng)新的能力。4教學方式、方法和教學策略教學方式、方法和教學策略在教學中運用體驗式的教學，通過創(chuàng)設體驗情境，營造體驗氛圍，讓學生在體驗中學習，在學習中體驗，使學生有民族自豪感，并感悟到國家的富強與騰飛，離不開自主與創(chuàng)新。5教學準備教學準備（1）教師：多媒體、收集改革開放后中國變化的圖片和影象資料、上海與國外合作交流的錄象資料。（2）學生：課前，通過收集改革開放后中國在各個方面的變化的資