教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、1立足校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展——xxx小學(xué)教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn)材料教學(xué)是學(xué)校工作的主題，提升質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒的主題，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。課程改革的背景下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？新的教育形勢(shì)給教育者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在校本教研工作中，我校努力促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)更新與優(yōu)化及專業(yè)技能的提高，充分發(fā)掘各種資源，完善制度，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一、搭建平臺(tái)，人文管理一直以來(lái)，我校對(duì)教師堅(jiān)持人文管理，針對(duì)不

2、同教師的不同需求，有序和諧地進(jìn)行不同層次的管理，以促進(jìn)每一位教師的全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持在道德上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在生活上關(guān)心人，積極營(yíng)造教師發(fā)展的空間，搭建實(shí)施才華的舞臺(tái)。1、規(guī)范管理，教育民主。學(xué)校在制定規(guī)章制度時(shí)注重結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特別是針對(duì)教師工作中存在的具體問題，提建議，拿方案，集思廣益，用民主的方式確定。人人都是制定者，人人也都是落實(shí)者，以此淡化培訓(xùn)管理的行政行為，激活教師追求目標(biāo)的心理動(dòng)因，最大限度的調(diào)

3、動(dòng)教師參與的積極性和主動(dòng)性。2、搭建平臺(tái)，讓教師成功在崗位。學(xué)校建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，讓教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)職業(yè)成就感。3班級(jí)教師同甘共苦，一起鉆研教材，研討教法、學(xué)法，一起學(xué)習(xí)提高。行政經(jīng)常性深入課堂聽課，每學(xué)期不得少于15節(jié)，課后，及時(shí)與上課教師交換意見。及時(shí)為分管年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量提升出謀劃策、排憂解難。2、新型學(xué)科團(tuán)隊(duì)深入校本研修。建設(shè)新型學(xué)科團(tuán)隊(duì)，通過校本研修提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)日常研究活動(dòng)的質(zhì)

4、量，實(shí)現(xiàn)不同層面教師的發(fā)展需求，提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。學(xué)校教師按照學(xué)科性質(zhì)，組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體四個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，設(shè)立了各自的QQ群、微信群，各個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)日常情況下各自開展自主研修活動(dòng)建設(shè)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、備課、反思、交流等。三、落實(shí)常規(guī)，注重細(xì)節(jié)1、抓好備課。備課是上好課的關(guān)鍵，學(xué)校要求教師依照課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)選擇教學(xué)方式和方法，有效提高課堂效率，備課分為日常自行備課和每周一次集體備課，無(wú)論哪種備課，都不得一味照抄或照