新北師大版小學英語五年級上全冊教案

1、Unit1JobsLesson1GetReady1.猜謎游戲教師出示一些不完整的職業(yè)圖片，學生通過觀察和聯(lián)想，猜職業(yè)、說詞匯。T：Guess.Whatjobisit2.思考并討論（1）出示GetReady中的四幅圖片，引導學生說出他們所看到的人分別從事什么職業(yè)，然后呈現四個單詞卡片，并帶讀。T：Weknowsongjobs.Let’slook.WhatdoesshehedoSs:SheHeisaan…（2）引導學生將以上圖片、詞卡進行搭

2、配。（3）出示Ann和WangLing談話的圖片，引導學生猜測她們說話的內容，呈現人物對話，可以讓學生跟讀。（4）師生就上面四幅圖片中人物的職業(yè)開展問答活動。T:WhatdoesshehedoSs:SheHeisaan…EnjoytheSty1.導入故事呈現故事第一幅圖，引導學生思考并說明故事人物和地點。T:Lookatthepicture.WherearetheyWhocanyouseeGuesswhatdoesMissWhitedo

3、Howdoyouknowthat2.學習故事（1）完整播放故事動畫，或者學生看連環(huán)畫，討論主人公們遇到了幾個人以及他們的職業(yè)，并形成板書。T:WhodotheymeetWhatdoesshehedoSs:Sheisateacher.Heisadoctvet.（2）帶領學生一起看圖1，引導學生討論Mocky和朋友們在做什么。T:Dothegotoschoolgohome（3）帶領學生看圖2、圖3，引導學生說一說Mocky看到的人是什么職業(yè)

4、，并判讀Mocky是否喜歡雜耍，以及他是否會雜耍。引導學生看圖5，說說在Mocky受傷之后，朋友們的反應是什么，此時Mocky的身體狀況和情緒如何。T:Let’sactoutthestyingroups.LearntoSay1.呈現情景（1）引導學生回顧上節(jié)課故事中出現了哪些人物。（2）讓學生讀一讀Ann和Mocky的對話，猜猜Ann和Mocky在討論什么。（3）教師呈現小圖，讓學生看看Ann向Mocky介紹了哪些職業(yè)。2.學習詞匯（1

5、）讓學生看看大圖中都有哪些職業(yè)，讓學生指一指、說一說。（2）播放錄音，讓學生聽錄音，教師重復對話。結合對話內容引導學生指一指、說一說相應的職業(yè)，教師呈現相應的詞匯。注意引導學生區(qū)分nurse與doct。（3）讓學生扮演Mocky，模仿對話提問，教師呈現新的職業(yè)名稱?？梢宰寣W生指相應的插圖，模仿跟讀詞匯。（4）播放錄音，讓學生聽對話，指插圖、模仿對話。3.練習運用（1）教師出示職業(yè)類詞匯圖片，讓學生看圖說名稱；出示職業(yè)詞匯卡，讓學生看單詞

6、認讀。T:WhatotherpeoplecanweseeatschoolinahospitalWhatcanthedoctsnursesdo（2）把職業(yè)詞匯卡片貼在黑板上。教師扮演Mocky，學生扮演Ann，采用問答方式引導學生介紹不同的職業(yè)名稱。（3）學生兩人一組模仿、練習問答。（4）Guessinggames.教師描述，學生猜測職業(yè)，如Shewksinahospital.Whatdoesshedo或出示圖片的一部分讓學生猜測。Mat

7、chSay（1）呈現MatchSay中的圖片，帶領學生看圖說故事人物對話。（2）呈現MatchSay板塊中的句子讓學生認讀。（3）引導學生通過讀圖和讀句子，將句子和相應的圖片進行匹配。T:Canyoumatchthesentenceswiththepictures（4）核對答案，引導學生有感情地朗讀句子。Let’sSing（1）告訴學生今天要學一首新的歌曲，讓學生聽一聽這首歌曲是關于什么內容的，說說能夠聽到哪些職業(yè)名稱。T:Todayw