春西南大學《數(shù)學課例分析與教學設(shè)計》作業(yè)答案

1、1、數(shù)學原理的學習本質(zhì)是：、數(shù)學原理的學習本質(zhì)是：1.能在特定的情境中根據(jù)各種關(guān)系作出相應(yīng)的反應(yīng)，即習得產(chǎn)生式。2.記住原理的條件。3.記住原理的結(jié)論。4.能熟練背誦其語言形式。2、利用概念例證的變式可以使學生獲得的概念更精確、更穩(wěn)定，其方法是、利用概念例證的變式可以使學生獲得的概念更精確、更穩(wěn)定，其方法是1.一題多解2.通過概念的本質(zhì)屬性的變化來突出非本質(zhì)屬性。3.題海戰(zhàn)術(shù)4.通過概念的非本質(zhì)屬性的變化來突出本質(zhì)屬性。3、教學評價主要

2、有以下幾個功能：、教學評價主要有以下幾個功能：1.懲罰功能；控制功能；獎勵功能2.表揚功能；懲罰功能；促進功能3.診斷功能；獎勵功能；懲罰功能4.診斷功能；調(diào)控功能；促進功能4、數(shù)學課堂提問是數(shù)學教師與學生交流的一種重要方式。它的主要功能有：、數(shù)學課堂提問是數(shù)學教師與學生交流的一種重要方式。它的主要功能有：1.活躍氣氛。2.給優(yōu)生展示思維的機會。3.提醒睡覺的學生。4.激勵參與、學會思維、檢查反饋、鞏固強化等5、教師的教學口頭語言應(yīng)符合

3、的三個基本要求是：、教師的教學口頭語言應(yīng)符合的三個基本要求是：1.科學性；啟發(fā)性；通俗，明白，淺顯易懂。2.有趣；大聲；字正腔圓。3.標準；大聲；有趣。4.科學性；抑揚頓挫；字正腔圓。6、新課程的教學觀要求教師的角色要作出以下的轉(zhuǎn)變：新課程的教學觀要求教師的角色要作出以下的轉(zhuǎn)變：1.教師要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韺W家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空摺?.教師要轉(zhuǎn)變?yōu)榫?；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)檠葜v家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韺W家。3.教師要轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韺W家；教師要

4、轉(zhuǎn)變?yōu)檠葜v家；教師要轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砀刹俊?.教師要從一個知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者；教師要從課堂支配者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者；教師應(yīng)成為教學的研究者。7、編制學習目標是教學設(shè)計中非常重要的組成部分，它具有功能是：編制學習目標是教學設(shè)計中非常重要的組成部分，它具有功能是：13、教師的教學評價主要有以下五個層面：教師的教學評價主要有以下五個層面：1.（1)備課；(2）上課；（3)布置作業(yè)；(4)批改作業(yè)；(5)科研。2.（

5、1)專業(yè)理念；(2）專業(yè)知識；（3)專業(yè)能力；(4)專業(yè)品德；(5)自我更新意識和創(chuàng)新意識。3.（1)和藹；(2）民主；（3)平等；(4)認真；(5)負責。4.（1)儀表；(2）普通話；（3)板書；(4)提問；(5)音量。14、編制學習目標是教學設(shè)計中非常重要的組成部分，根據(jù)學習內(nèi)容和范圍的不同，分為：、編制學習目標是教學設(shè)計中非常重要的組成部分，根據(jù)學習內(nèi)容和范圍的不同，分為：1.概念學習目標、原理學習目標和習題學習目標。2.課程學習

6、目標、單元學習目標和課時學習目標。3.知識目標、能力目標和情感目標。4.德育目標、智育目標和體育目標。15、桑代克認為聯(lián)結(jié)的加強決定于以下、桑代克認為聯(lián)結(jié)的加強決定于以下3個因素：個因素：1.一是交流，二是合作，三是效果。2.一是準備，二是交流，三是懲罰。3.一是聯(lián)系，二是交流，三是表揚。4.一是準備，二是練習，三是效果。多項選擇題多項選擇題16、1919世紀的社會學家孔德是較早對知識轉(zhuǎn)型給予關(guān)注的學者。孔德從實證主義的立場出發(fā)，提出了

7、人類知識發(fā)展的三個階段是：世紀的社會學家孔德是較早對知識轉(zhuǎn)型給予關(guān)注的學者。孔德從實證主義的立場出發(fā)，提出了人類知識發(fā)展的三個階段是：1.文化階段2.神學階段3.形而上學階段4.科學階段17、數(shù)學教學中合理地運用數(shù)學活動應(yīng)當具備以下特征：數(shù)學教學中合理地運用數(shù)學活動應(yīng)當具備以下特征：1.數(shù)學活動應(yīng)該有助于培養(yǎng)學生實驗，觀察，猜想和思維的能力2.數(shù)學活動應(yīng)該是現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的、與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系的3.數(shù)學活動只能在課外進行