未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)材料之家庭保護(hù)

1、未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)材料未成年人保護(hù)法學(xué)習(xí)材料——家庭保護(hù)我國(guó)歷來重視家庭在養(yǎng)育孩子中的重要作用。在《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定的家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面的保護(hù)，排在首位的就是家庭保護(hù)。新修訂的《未成年人保護(hù)法》對(duì)如何履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)、實(shí)施家庭保護(hù)作了若干規(guī)定，而要取得孩子養(yǎng)育的成功，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，父母就要熟知這些法律規(guī)定，充分認(rèn)識(shí)家庭保護(hù)的責(zé)任，在撫養(yǎng)教育孩子的實(shí)踐中依法行事。要領(lǐng)之一要領(lǐng)之一了解孩子的權(quán)利了解孩子的權(quán)利新修訂的《未

2、成年人保護(hù)法》一個(gè)最大的亮點(diǎn)是明確提出了未成年人的權(quán)利，即“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)圈、參與權(quán)等權(quán)利”。這是對(duì)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》有關(guān)規(guī)定的概括。保護(hù)未成年人的權(quán)利貫穿在《未成年人保護(hù)法》的字里行間，在家庭保護(hù)中得到了充分體現(xiàn)。比如新法增加了禁止實(shí)施家庭暴力的規(guī)定，是對(duì)未成年人人身權(quán)和人格尊嚴(yán)的保護(hù)；規(guī)定在作出與孩子有關(guān)的決定時(shí)要聽取他們的意見，是對(duì)未成年人參與權(quán)的保護(hù)；規(guī)定應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的生理、心理狀況和行為習(xí)慣、保證孩子的

3、睡眠、娛樂和體育鍛煉時(shí)間，體現(xiàn)了對(duì)未成年人發(fā)展權(quán)的保護(hù)等等。不僅有限制性條款，更多地是增加了指導(dǎo)性條款。尊重和保護(hù)未成年人的權(quán)利是家庭保護(hù)的根本?？墒钦劦胶⒆拥臋?quán)利，有的家長(zhǎng)卻說：“小孩子有什么權(quán)利呀？還不是得聽大人的！”也有的說：“現(xiàn)在的孩子就夠難管了，再讓他們知道自己有那子的聯(lián)系，有的直接撫養(yǎng)孩子卻不讓對(duì)方接觸孩子，人為地制造了孩子撫養(yǎng)教育中的種種問題，都是侵害了孩子的合法權(quán)益，是違法的；也有的父母因?yàn)橥獬鰟?wù)工、出國(guó)等原因長(zhǎng)期不與孩

4、子共同生活，不管孩子；有的父母忙于工作，為了孩子拼命掙錢卻忽略了孩子；還有的家庭把孩子教育交給一個(gè)人負(fù)責(zé)，尤其是父親“缺位”比較普遍；更多的是在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期沒有給予必要的教育等等，這都是父母履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)方面存在的問題。教育提示教育提示許多未成年人的父母或許對(duì)“監(jiān)護(hù)人”的稱謂感到陌生，其實(shí)您就是孩子的監(jiān)護(hù)人。在我們國(guó)家，監(jiān)護(hù)是民法中的一項(xiàng)制度，就是對(duì)不具有行為能力的人或不完全具有行為能力的人設(shè)立保護(hù)人。具體來說，就是父母要對(duì)未成年孩

5、子的人身、財(cái)產(chǎn)以及其他合法權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)。如果父母雙亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力，依法由其他人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人；如果父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)，新修訂的《未成年人保護(hù)法》特別規(guī)定“應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)”。但是并不意味著可以對(duì)孩子撒手不管，依然要承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的費(fèi)用，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)；孩子是父母雙方的，無論是否離異、工作多忙，孩子的撫養(yǎng)教育都是雙方的事，是父母不可推脫的法定責(zé)任。要領(lǐng)之三要領(lǐng)之三創(chuàng)造良好、和睦的家