植物組織培養(yǎng)復習資料付答案僅供參考

1、１植物組織培養(yǎng)復習材料植物組織培養(yǎng)復習材料一、名詞解釋。一、名詞解釋。1、植物組織培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)(planttissueculture)：植物的離體器官、組織或細胞在人工制備的培養(yǎng)基上進行無菌培養(yǎng)，并在人工控制的環(huán)境條件下，使其發(fā)育成完整植株的科學技術2、脫分化、脫分化（dedifferentiation）：指失去分裂能力的細胞回復到分生性狀態(tài)并進行分裂，形成無分化的細胞即愈傷組織的現(xiàn)象。3、再分化、再分化（redifferenti

2、ation）：愈傷組織形成不定芽或不定根或胚狀體。4、外植體、外植體(explant)：植物組織培養(yǎng)過程中從活體植株上切去下來的用于離體培養(yǎng)的一切材料。（如器官、組織、細胞、原生質(zhì)體、種子等）5、愈傷組、愈傷組織(callus)：原本指植物在受傷后于其傷口表面形成的一團薄壁細胞。在組培中，則指人工培養(yǎng)基上由外植體形成的一團無序生長的薄壁細胞。6、器官發(fā)生、器官發(fā)生：胚胎時期由胚層器官原基發(fā)育成器官的過程。包括細胞分化和器官形成。7、胚狀

3、體發(fā)生、胚狀體發(fā)生：在植物細胞、組織或器官體外培養(yǎng)過程中，由一個或一些體細胞經(jīng)過胚胎發(fā)生和發(fā)育過程，形成的與合子胚相類似的結(jié)構(gòu)。可進一步發(fā)育成植株。8、細胞全能性、細胞全能性（celltotipotency）：指植物的每一個細胞都攜帶有一完整的基因組，并具有發(fā)育成完整植株的潛在能力。9、細胞分化、細胞分化：一個尚未特化的細胞發(fā)育出特征性結(jié)構(gòu)和功能的過程。1010、極性、極性：細胞（也可指器官或植株）內(nèi)的一端與另一端在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理生化上

4、的差異。1111、試管苗試管苗：通過組織培養(yǎng)產(chǎn)生的植株。1212、看護培養(yǎng)、看護培養(yǎng)：是指用一塊活躍生長的愈傷組織來看護單個細胞，使其持續(xù)分裂和增殖的一種培養(yǎng)方法。這塊愈傷組織被稱為看護組織。1313、固相化培養(yǎng)、固相化培養(yǎng)：將細胞或原生質(zhì)體固著在瓊脂糖、藻（月元）酸鹽或多聚賴氨酸中，然后將他們放入液體培養(yǎng)基中震蕩培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方法既利用了振蕩培養(yǎng)室營養(yǎng)物質(zhì)和氣體易于交換的優(yōu)點，有利用了固相化使細胞免受振蕩時剪切力的作用。1414、懸浮

5、細胞培養(yǎng)、懸浮細胞培養(yǎng)：將單個游離細胞或小細胞團在液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)增值的技術。適用于大規(guī)模的培養(yǎng)，使細胞工程的基本平臺。1515、植板效率、植板效率=（每個平板中新形成的細胞團數(shù)每個平板中接種的細胞數(shù)）1001616、實驗室的組成及功能、實驗室的組成及功能：1.基本實驗室（1）準備室（2）接種室（3）培養(yǎng)室2.輔助實驗室（1）細胞學實驗室（2）攝影室及暗室（3）生化分析室（無菌操作室、化學實驗室、培養(yǎng)室、細胞學觀察室、暗室）。171

6、7、植物種質(zhì)、植物種質(zhì)：物親代通過生殖細胞或體細胞傳遞給后代的遺傳物質(zhì)，植物種質(zhì)資源即為攜帶各種不同遺傳物質(zhì)的植物總稱。1818、玻璃化現(xiàn)象、玻璃化現(xiàn)象：指試管苗的一種生長失調(diào)癥狀，當植物材料進行離體繁殖時，有些培養(yǎng)物的嫩莖、葉片往往會出現(xiàn)半透明狀和水漬狀，這種現(xiàn)象稱為玻璃化。其苗稱為玻璃化苗。1919、基本培養(yǎng)基、基本培養(yǎng)基：包括大量元素和微量元素（無機鹽類）、維生素和氨基酸，還有糖和水等。2020、完全培養(yǎng)基、完全培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)

7、基基礎上，根據(jù)各種不同試驗要求，添加各種植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)以及其他復雜有機附加物，包括有些成分尚不完全清楚的天然提取物。2121、外植體褐變外植體褐變：在組織培養(yǎng)過程中，外植體向培養(yǎng)基中釋放褐色的物質(zhì)（醌類）致使培養(yǎng)３A瓊脂的質(zhì)量好壞；B高壓滅菌的時間；C高壓滅菌的溫度；D培養(yǎng)基的PH３、第一次提出植物細胞具有全能性的理論概念的科學家是：BAMel；BHaberl；CSchleiden；DWhite４、下列不屬于大量元素的鹽是___C__

8、____。ANH4NO3；BKNO3；CZnSO4.7HO2；DMgSO4.7HO2５、下列實驗中可能獲得單倍體植株的是___BCDBCD_____。A小麥的莖尖培養(yǎng)；B番茄花藥培養(yǎng)；C玉米胚乳培養(yǎng)；D玉米花粉培養(yǎng)6、活性炭在組織培養(yǎng)中的作用有__ABCABC____。A吸附有毒物質(zhì)；B減少褐變，防止玻璃化；C創(chuàng)造黑暗環(huán)境，增加培養(yǎng)基的通透性，利于根的生長；D增加培養(yǎng)基中的養(yǎng)分7、下列具有細胞全能性的細胞是：_ABCDABCD___。A

9、成熟的老細胞；B幼嫩的組織細胞；C愈傷組織細胞D番茄的受精合子8、下列培養(yǎng)基中____C___無機鹽的濃度最低。AMS培養(yǎng)基；BB培養(yǎng)基；CWhite培養(yǎng)基；DN6培養(yǎng)基9、從單個細胞或一塊外植體形成典型的愈傷組織，大致經(jīng)歷___ACDACD__三個時期。A誘導期；B潛伏期；C分化期；D分裂期10、植物組織培養(yǎng)的特點是_ABCDABCD__：A培養(yǎng)條件可人為控制；B生長周期短，繁殖率高；C管理方便；D取材少11、高溫易被破壞分解的植物激

10、素是___ABDABD___。AIAA；BGA；CNAA；DZt12、同一植株下列___B___部位病毒的含量最低。A葉片細胞；B莖尖生長點細胞；C莖節(jié)細胞；D根尖生長點細胞13、在原生質(zhì)體的培養(yǎng)中，滲透穩(wěn)定劑的作用是AA：A穩(wěn)定原生質(zhì)體的形態(tài)而不使其被破壞B支持作用C提供營養(yǎng)D調(diào)節(jié)PH值14、下列實驗中不可能獲得單倍體植株的是__ACAC_____。A水稻莖尖培養(yǎng)；B草莓花藥培養(yǎng)；C玉米葉片培養(yǎng)；D棉花胚乳培養(yǎng)15、適合花粉培養(yǎng)的最適

11、時期是B：A單核早期B單核靠邊期C二核期D三核期16、IAA需要用___C____法滅菌。A灼燒滅菌；B干熱滅菌；C過濾滅菌D高壓濕熱滅菌17、能打破種子休眠，促進種子、塊莖、鱗莖等提前萌發(fā)的激素是ABAB：AGA；BIAA；CNAA；DZT18、下列實驗中可能獲得單倍體植株的是__BCDBCD____。A小麥的莖尖培養(yǎng)；B番茄花藥培養(yǎng)；C玉米胚乳培養(yǎng)；D玉米花粉培養(yǎng)19、下面屬于處于愈傷組織分裂期的特征是__ABCDABCD____。

12、A細胞分裂加快B正在分裂的細胞體積小，內(nèi)無液泡C細胞的核和核仁增至最大D細胞中的RNA含量減少，而DNA含量保持不變20、赤霉素（GA）需要用____C_____法滅菌。A灼燒滅菌；B干熱滅菌；C過濾滅菌D高壓濕熱滅菌21、第一次提出植物細胞具有全能性的理論概念的科學家是___B_____：AMel；BHaberl；CSchleiden；DWhite22下列那種方法不能脫除感染植株體內(nèi)的病毒ACAC①莖段培養(yǎng)；②微莖尖培養(yǎng)；③愈傷組織的