淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

1、1淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性柳州市柳江縣同樂(lè)小學(xué)韋新勤內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：課堂教學(xué)過(guò)程，是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是一個(gè)充滿心理活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特征，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：調(diào)動(dòng)關(guān)鍵詞：調(diào)動(dòng)積極性積極性興趣興趣教學(xué)教學(xué)現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)

2、學(xué)習(xí)。因此，教師必須根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律、心理特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名在教學(xué)一線的小學(xué)教師，本人覺得可以從以下幾個(gè)方面著手。一、一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢?，興趣是學(xué)習(xí)的最佳營(yíng)養(yǎng)劑和催化劑，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。要促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

3、，應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)中隨時(shí)隨地的一項(xiàng)任務(wù)。作為數(shù)學(xué)老師應(yīng)努力使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣。只要有興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)成功的秘訣，是獲取知識(shí)的開始，是求知欲望的基礎(chǔ)，我們應(yīng)在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)課，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣是多種多樣的。如：3相反，應(yīng)盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)他們的積極性?！澳銣?zhǔn)行”、“你的進(jìn)步很大，因?yàn)槟愀冻隽藙趧?dòng)”、“看到你在進(jìn)步，我萬(wàn)分高興，希望你更上一層樓?！边@

4、種帶有感情色彩的評(píng)語(yǔ)使學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛、鼓勵(lì)，使他充滿了希望，從而逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)學(xué)生的對(duì)或錯(cuò)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，這樣才能使學(xué)生對(duì)成功和失敗都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而做到勝不驕、敗不餒。讓學(xué)生從容的對(duì)待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”。（三）通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你覺得平時(shí)再“笨”的學(xué)生，只要一聽到玩游戲，他也會(huì)十分高興。我們何不利用這點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？如：在教學(xué)乘

5、法口訣時(shí)，可以利用撲克牌中的1~9，每2個(gè)同學(xué)為一組進(jìn)行玩游戲，每人出一張牌，誰(shuí)能根據(jù)兩張牌上的數(shù)字先說(shuō)出乘法口訣，牌就歸他所有，到最后，牌多者勝出。這樣，學(xué)生的興致高了，在游戲中就能很快把乘法口訣背熟了。二、運(yùn)用遷移規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性二、運(yùn)用遷移規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，遷移是極其普遍的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等都能遷移。例如，學(xué)習(xí)整數(shù)加減法對(duì)小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)