淺談如何為話題作文擬題

1、淺談如何為話題作文擬題淺談如何為話題作文擬題臺(tái)烈中學(xué)臺(tái)烈中學(xué)鄒榮文鄒榮文提到話題作文，大家都知道它的最大特點(diǎn)就是極具開放性，為學(xué)生作文提供了廣闊且豐富的思維空間，對內(nèi)容和形式的要求靈活而放松。所以，在作文時(shí)，學(xué)生思維活躍，聯(lián)想自然，想寫什么就寫什么。它完全而充分地體現(xiàn)了中考作文所強(qiáng)調(diào)的“人人有話可說”的基準(zhǔn)點(diǎn)，符合教育部“不給考生審題設(shè)置障礙”的要求，適應(yīng)青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，十分有利于學(xué)生張揚(yáng)自己的個(gè)性，充分展示自己的寫作才情。因而，

2、從1999年開始，全國統(tǒng)一高考作文命題采用話題作文形式，不僅如此，在此影響下，各地的中考作文命題也競相仿效。由此引起了中學(xué)階段廣大師生對話題作文的高度重視，平時(shí)作文訓(xùn)練也以話題作文作為重點(diǎn)，我也不例外，雖身在貧窮落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，但在平時(shí)的作文教學(xué)中，緊跟時(shí)代步伐，十分注重對學(xué)生進(jìn)行話題作文的訓(xùn)練。我們大家都知道：話題作文的結(jié)構(gòu)一般由三個(gè)部分組成。其一，便是引話題，它是話題作文中話題的重要組成部分。其二，就是寫作提示。我們常?？吹?，話題作

3、文有“請以某某為話題，自選角度，自選立意，自擬題目，寫一篇文章”的提示語。其三，是作文要求，包括了作文的文體和字?jǐn)?shù)以及文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名等等。可是，在長期的話題作文寫作教學(xué)及其訓(xùn)練過程中，我卻發(fā)現(xiàn)有絕大多數(shù)的學(xué)生對話題作文的提示根本就沒有真正把握，甚至于有些語文老師也是如此。一般情況下，在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，語文老師們都會(huì)在“自選角度”和“自選立意”上，盡心盡力，想盡一切可行的辦法，對學(xué)生作詳細(xì)的指導(dǎo)，題，有一考生擬的題目是《26個(gè)孩子和

4、一道題》，這一作文標(biāo)題反映的是一道題對二十六個(gè)學(xué)生產(chǎn)生的巨大影響。題中的“二十六個(gè)學(xué)生”和“一道題”之間構(gòu)成了巨大的反差，給讀者以懸疑，引起讀者的閱讀興趣。與此相類似的，有異曲同工之妙的，還有影片《二十五個(gè)孩子一個(gè)爹》，單看片名，就引起了許多觀眾一睹為快的興趣。2矛盾設(shè)置懸念在作文標(biāo)題擬提的指導(dǎo)中，我們也可以教會(huì)學(xué)生運(yùn)用表面上矛盾的語言深刻地概述文章的內(nèi)容，用來昭示特殊的意義，以激活讀者急切閱讀下去的興趣。例如某地中考作文以“生活中人人

5、都需要幫助”為話題，有一考生擬的題目是《陌生的朋友》，題中的“陌生”和“朋友”相矛盾，乍一看，出乎讀者的意料之外，但讀完全文之后，卻又覺得文章一切在情理之中。與此相類似的還有以“比賽”為話題的作文，有一學(xué)生擬的題目便是《一次沒有比賽的比賽》，也是運(yùn)用了在矛盾中增強(qiáng)文章吸引力的“手段”。3示現(xiàn)設(shè)置懸念如果在標(biāo)題中運(yùn)用自己的想象將未聞未見的情況描繪出來，也能誘發(fā)出讀者閱讀的好奇心。如某年河北省中考作文以“壓力”為話題，就有一考生擬的題目是《