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文檔簡介
1、120142014屆化學模塊專項訓練屆化學模塊專項訓練(1)生物技術在食品加工中的應用十分廣泛,如制作泡菜、果醋、果酒就是生活中常見的例子。請分析回答下列問題:(1)圖示的發(fā)酵裝置,其中發(fā)揮作用的菌種是,酒水混合物應倒入瓶中,圖中瓶為發(fā)酵瓶,乙瓶下口的雙孔橡膠塞的另一孔插入一直角玻璃管,管內(nèi)塞棉花用以。(2)在果醋發(fā)酵過程中,用一種簡單方法證明是否有醋酸生成:(3)如果將該裝置改為酒精的發(fā)酵裝置,則需要修改的地方是。酒精發(fā)酵階段需要的菌
2、種是。(4)下列有關酒精發(fā)酵和果醋發(fā)酵的說法正確的是A.后者菌種具有成形的細胞核B前者菌種無具膜細胞器C兩種菌種都具有細胞壁D.兩種菌種都對青霉素敏感(2)下面是果酒和果醋制作的實驗流程和發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:(1)完成圖1中的實驗流程。挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→↓↓果酒果醋圖1圖2(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應特別注意不能反復沖洗,以防止②。(3)圖2裝置中的充氣口在_____③______時關閉,在____④
3、_____時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入空氣(氧)。(4)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因⑤A.在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)B.在發(fā)酵的最后程序中,加入了紅色的食用色素C.紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中D.酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物OHHC52是紅色的(5)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關鍵要控制好哪些條件?⑥_。(6)若在果汁中只含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?⑦①3(1)欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌,將土壤用①
4、進行一系列的梯度稀釋,同一濃度的土壤稀釋液至少涂布②個平板,通常以每個培養(yǎng)皿中有③個以內(nèi)的單菌落的那一組稀釋倍數(shù)為最合適。(2)在培養(yǎng)基中加入尿素(唯一氮源),以分離出能分解尿素的細菌,這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于④A.選擇培養(yǎng)基B.固體培養(yǎng)基C.液體培養(yǎng)基D.半固體培養(yǎng)基(3)接種后的培養(yǎng)皿⑤于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)。在能利用尿素的細菌菌落周圍,有紅色環(huán)帶出現(xiàn)的原因是能利用尿素的細菌產(chǎn)生的脲酶能分解尿素,而且⑥。(4)若要借助顯微鏡
5、對微生物細胞進行計數(shù)。計數(shù)中,下列哪種行為會影響計數(shù)的準確性⑦。A.如果方格內(nèi)微生物細胞數(shù)量多于300個,培養(yǎng)液先稀釋后再計數(shù)B.計數(shù)時直接從靜置培養(yǎng)的試管底部取培養(yǎng)基進行計數(shù)C.如果微生物細胞有粘連,要數(shù)出團塊中的每一個細胞D.壓在方格線上的細胞只計左線和上線上的細胞數(shù)(5)為了提高尿素肥效,可以將分解尿素的酶和尿素混合,制成“加酶尿素”。為了提高“加酶尿素”中酶的利用率,可采用⑧技術。(5)請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答
6、案寫在答題紙上,⑦、⑧各請在標有序號的空白處填空,并將序號及相應答案寫在答題紙上,⑦、⑧各2分,其余每空分,其余每空1分。分。下列是有關固定化酶及細菌培養(yǎng)與分離的問題。請回答:(1)固定化酶是將水溶性的酶用物理或①的方法固定在某種介質(zhì)上,使之成為②而又有酶活性的制劑。可用③法將α淀粉酶固定在石英砂上形成固定化酶柱。(2)為獲取土壤中的芽胞桿菌,某同學進行了相關實驗,操作流程如下。上圖中步驟A為④,步驟B為⑤。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可
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