用愛心滋潤學生的心田

1、1摘要：班主任如何用愛心滋潤學生的心田，做好班級工作，我認為首先要做學生的榜樣，為人師表；其次要奉獻愛心，尊重、信任學生，愛中有嚴、嚴中有愛。關鍵詞：愛心、真誠、滋潤、尊重、信任、平等、轉(zhuǎn)化、感染、身教。用愛心滋潤學生的心田用愛心滋潤學生的心田30年的班主任工作實踐、使我深深體會到，班主任工作必須為人師表，它的神圣在于班主任是塑造學生靈魂的工程師。要提高班級的整體素質(zhì)，把學生培養(yǎng)成合格的社會主義建設者和接班人，在于教師的精心設計和真誠的

2、付出。這就是說要用班主任從心靈深處流淌出來的真情，去滋潤每個學生的心田。一、做學生的榜樣教師的工作是特殊的。它在于教師是學生靈魂的塑造者。它的特殊在于教育必須先受教育，為人師表。教師的一言一行，都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，所以教師必須做好學生的榜樣，這點我深有體會。記得一次做初一班主任，我發(fā)現(xiàn)有一多半的學生做數(shù)學作業(yè)寫的非常草。針對此情況，我在班級多次講。提出要求“以后作業(yè)字跡要工整!”過了兩天、班長悄悄對說，班里的同學說你壞話“我笑

3、問：什么壞話班長說：咱班同學說：老師要求學生作業(yè)要認真寫，認真做，他在黑板上有時寫字不也很亂嗎當時，當時我猛然間意識到的就是言傳身教、我對班長說：“這不是壞話，這是在幫助老師，”從此以后，我上課板書，給學生批改作業(yè)，我都一筆一畫。工工整整，認認真真。幾周后，我并沒做什么強調(diào)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學的作業(yè)比以前進步很多。這件事雖小，但給我留下深刻印象。我明確了身教的重要性。教師工作的示范性是教師區(qū)別于其他職業(yè)的顯著特點。在以后工作中，我時刻提醒

4、自己，做好學生的榜樣，班級的每次活動、每次勞3果教師能從師愛去溫暖他們的心靈、從開始。讓學生感到教師真心為他好、他就會原意和你做朋友。接受你的批評、教育轉(zhuǎn)化工作就會取得成效。在96年，初二時學校調(diào)整班級，調(diào)入我辦班的學生中，有一個在全校出了名的“搗蛋王”她雖然是女生，可能男生都怕她三分，我卻從一個人們認為不值得一愛的聶倩身上去挖掘可愛因素。一天班級有的同學違犯自習紀律，她敢于站出來批評那名同學，并且她自己坦誠地承認自己也有錯誤。第二天早

5、檢時，我表揚她勇于認錯的精神、同時鼓勵她嚴格要求自己，為班級集體多做好事。從那以后紀律有很大的轉(zhuǎn)變，她學習也開始認真起來。一天放學后，我找她談心，她主動對我說“老師，”我以前沒有好好學。我以后認真學習行嗎？我說。如果你想學好，咱們配合，從此每天，同她談心認識過去。幫她學習文化課。同學也熱心幫助她。在我們這個溫暖平等、彼此尊重的集體中，她充分人享受了友愛和信任，她真的變了。聶倩同學學習有了很大的提高，并且在班級各項活動中起積極帶頭作用，并

6、且主動協(xié)助老師做好班級工作受到班級同學一致好評。和各位老師的關系十分融洽。我永遠記得那是９６年下學期開學初學校收學費，我不注意將１２０元人民幣丟在教室里，她拾到后立刻還給我，我非常感動我說謝謝你聶倩同學，聶倩同學拾金不昧的精神在學校流傳開根據(jù)聶倩同學表現(xiàn)被學校評為轉(zhuǎn)差促優(yōu)的先進典型。關海英同學家中生活很困難、父母都身體有病，她又患有皮膚病、長年吃藥，精神上有很大壓力，了解這一情況后，我在班級早檢時間對全班同學進行教育，怎樣眼看我們的同學