社會學概論復習小抄完美版(已排版)

1、社會學概論復習完美版社會學概論復習完美版選擇題選擇題1本世紀本世紀4050年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（C）A“生物有機體”說B社會進化論C社會均衡論D“文化類型”說2社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發(fā)展社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發(fā)展”。這是社會變遷哪種理論的觀點（。這是社會變遷哪種理論的觀點（A）A社會進化論B歷史循環(huán)論C社會均衡論D歷史三階段說3一位工廠的工程師

2、調到大學里任教師，這種流動稱作（一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）A個人流動B代內流動C向上流動D水平流動4社會保險是（社會保險是（B）A社會救助B社會保障的一項內容C社會福利D人身、人壽保險5（C）問題成為世界性的問題，引起世界的高度重視。）問題成為世界性的問題，引起世界的高度重視。A人口問題B失業(yè)問題C環(huán)境問題D貧窮問題6對貧窮問題更具有操作性和描述性的解釋是（對貧窮問題更具有操作性和描述性的解釋是（A）A經濟學定

3、義B政治學定義C社會文化的定義D環(huán)境學定義名詞解釋名詞解釋：1.社會社會：是人類歷史發(fā)展的產物，是人們按照自己不斷增長和提高的勞動和生活的需要，創(chuàng)造性地結合成不同的社會關系，進行不同社會活動的共同體。2.社會學社會學：是從變動著的社會系統(tǒng)整體出發(fā)，通過人們的社會關系和社會行為，研究社會的結構、功能、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的一站綜合性的社會科學。3.社會化社會化：即人的社會化。就是指一個人從出生，從不知不識的生物個體的人，經過不斷地學習知識，技能

4、和社會規(guī)范，培養(yǎng)和提高自己的社會需要，發(fā)展自己的社會性，把自己一體化到群體中去，從而使社會不斷延續(xù)和發(fā)展下去的基本過程。4.社會需要社會需要：是人們需要是人們在一定情景下，對客觀事物產生的匱乏感受，而要求得到滿足的社會心理反應。5.社會交往社會交往：是指個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為了滿足某種需要而相互作用、相互影響的活動與過程。6.社會組織結構社會組織結構：是指組織由哪些部分構成及各部分之間所確立的關系形式。在這里，前者是從

5、外觀上來描述社會組織的結構，后者則是從實質上來分析社會組織的結構。7.社會分化社會分化：是指社會中的個人或群體之間產生的被社會認可了的區(qū)別。社會分化現(xiàn)象是社會發(fā)展中的普遍現(xiàn)象。8.社會分層：社會分層：按照一定的標準將人們區(qū)分為高低不同的等級序列叫做社會分層。9.社會制度社會制度：有宏觀、中觀和微觀之分。社會學研究社會制度著眼于中觀尺度，認為社會制度是為了滿足人類的社會需要，在一定的歷史和現(xiàn)實條件下形成的社會關系及與此相聯(lián)系的社會活動的規(guī)

6、范體系。10.社會問題：社會問題：是由于人與環(huán)境污染的關系或人與人之間的關系失調，影響了廣大社會成員的正常生活和社會進步需要運用社會力量加以解決的問題。11.社會解組社會解組：是社會各組成部分之間聯(lián)系微弱或不協(xié)調，社會行為規(guī)范取社會成員失去的約束，從而社會的組織程度低，及至處于無組織狀態(tài)的現(xiàn)象。12.社會保障社會保障：是國家和社會依照法律對因不能參加正常勞動或遭受意外而不能維持基本生活的社會成員提供最低限度的經濟援助，以保障其基本生活的

7、制度。13.社區(qū)組織社區(qū)組織：是社會工作者協(xié)助社區(qū)居民、團體或機構認識社會區(qū)需要，組成社區(qū)行動體系，進行有計劃的集體行動以解決社區(qū)問題的過程。14.社會發(fā)展社會發(fā)展：是社會工作者介入有問題的社會區(qū)，通過啟發(fā)和教育，協(xié)助社會區(qū)居民組織起來，發(fā)揮社會區(qū)合作達國家是通過經濟聯(lián)系和不平等的貿易來剝削不發(fā)達國家。43.“第三次浪潮”“第三次浪潮”：社會會學家、未來學家托夫勒認為人類從農業(yè)革命文明，進入工業(yè)革命文明，現(xiàn)在又進入打技術、新材料開發(fā)的新

8、的文明時期，他稱之為“第三次浪潮”。四、簡答及論述題：四、簡答及論述題：1.社會學的基本特征社會學的基本特征：A、社會學把社會作為一個系統(tǒng)、一個整體看待。B、社會學的研究是從社會生活中，人們之間的相互關系和社會行為入手的。C、社會學研究方法上的綜合性。D、社會學把社會整體及其內部、外部的關系放在運動與變公的過程中去進行研究。E、社會學非常重視社會調查。2.社會學與歷史唯物主義的關系社會學與歷史唯物主義的關系：(1)兩者的聯(lián)系:歷史唯物主

9、義是社會學研究的哲學基礎，是社會學研究的科學的世界觀、方法論。社會學研究的科學成果，是歷史唯物主義發(fā)展的源泉之一。二者是一般與特殊、指導與被指導的關系。(2)兩者的區(qū)別：歷史唯物主義是一門哲學的歷史觀，屬于哲學的范疇，社會學是一門具體的社會科學。3.社會學的功能社會學的功能：A、學習社會學，掌握現(xiàn)代社會的基礎知識，可以使人們更自覺地參與社會生活。B、增長社會管理才于，為建立文明、健康、科學合理的生活方式作出貢獻。為政府決策部門提供科學的

10、依據。D、為發(fā)展邊緣科學和多科性綜合研究做出貢獻。4.社會需要的涵義社會需要的涵義：所謂需要，就是人們在一定的情景下，對客觀事物產生的匱乏感，而要求得到滿足的社會心理反應。人們的社會需要是人們行為的基本動力，就哲學意義說，人的需要就是人的本性。其具有必然性、客觀性和社會性的特征。5.社會需要在社會生活中的地位社會需要在社會生活中的地位：(1)需要是人的行為動力；(2)社會需要是人們社會關系構成的基礎；(3)社會需要與人的勞動、實踐相結合

11、，相輔相成，推動著社會的發(fā)展。6.社會化的基本內容社會化的基本內容：A、傳授生活技能。B、教導社會規(guī)定。C、指點生活目標。D、提供角色人選。7.社會化對個性形成的影響社會化對個性形成的影響：的個性的形成和發(fā)展，從出生到青年期的二十年間，先后經過社會化的三種不同場所，這就是家庭、學校和鄰里社會。這三個場所雖有先后，也有區(qū)別，但互相配合、互相重合，牽連在一起，人們的個性主要就在這樣的場所中逐步形成的，家庭成叫之間的關系，是血統(tǒng)和親屬關系，具

12、有濃厚的感情色彩，是年青人發(fā)育成長的搖籃。學校中的師生和同學關系，是相互交流知識、思想的關系，嚴肅而認真，理多于情感，是人們生活的莊嚴殿堂。而鄰里社會卻是一個人未來生活的大社會的雛形，情況復雜多變，對人們個性的形成，人生觀的塑造，起著決定性影響。8.社會組織的基本特征社會組織的基本特征：A、它是有目的的組織起來的群體。B、它的目標簡單、明確。C、成員間的關系不那么親密。D、社會組織中成員的關系、行為常由事本主義的、對事不對人的規(guī)則指導和

13、調節(jié)。E、社會成員的可代替性強。9.社會組織目標對組織的存在與發(fā)展的意義社會組織目標對組織的存在與發(fā)展的意義：第一，目標是社會組織生存合理化的根據，是組織承擔社會職能的集中體現(xiàn)。組織只有承擔有利于社會的職能，才能得到社會的認可和幫助，也才能正常運轉。第二，目標是各種不同類型社會組織之間相互區(qū)別的標準。各種紛繁復雜的社會組織，只有通過其目標才能區(qū)分其性質與職能。第三，目標是社會組織內部分工合作的基礎。各個社會組織根據其目標給其成員下達各種

14、工作任務，形成工作關系。第四，目標是團結和鼓舞社會成員的力量。成員加入組織都是抱有某種目的，因而組織目標就成為引導、鼓舞成員努力的力量。第五，目標是衡量社會組織活動成效的尺度。組織成員通過工作實現(xiàn)的狀態(tài)與目標規(guī)定的希望狀態(tài)的吻合程度，來衡量活動成效的高低。10.社會交往的意義社會交往的意義：A、社會交往有利于個人成長。B、社會交往是文化傳播的手段。C、社會交往是社會構成與發(fā)展的基礎。11.社會分化與社會分工的關系社會分化與社會分工的關系

15、：從人類歷史的發(fā)展來看，社會分工造成了社會的大分化。歷史上三次大分工，使畜牧業(yè)、手工來、商業(yè)從農業(yè)中分化出來，三次大分工，促進了生產力的發(fā)展，以形成了不同的階級；因而一般說來社會分工引起社會分化，社會分工越精細，社會分化越復雜；但我們也要看到社會分化并不一定都是由社會分工造成的，因為同一職業(yè)的內部也有分化。社會分化是指社會中的個人或群體之間產生的，被社會認可了的區(qū)別。12.社會分層的具體標準社會分層的具體標準：A、財富即指社會成員在經濟