第八單元23會走路的樹 2電子教案

1、教學內容23.會走路的樹教材版本蘇教版教學課時共2課時第2課時課型新授教學目標理解課文內容，培養(yǎng)學生喜愛小動物，熱愛大自然的情感。教學重點理解課文內容，培養(yǎng)學生喜愛小動物，熱愛大自然的情感。教學難點理解課文內容，培養(yǎng)學生喜愛小動物，熱愛大自然的情感。教學準備教學過程修注欄第四板塊：讀好課文，讀出情趣（一）品讀課文第一至第四自然段，體會馴鹿爸爸與小鳥之間的美好交往1、請小朋友自由朗讀1—4自然段，想一想：在小鳥的眼里，這是一棵怎樣的樹？2

2、、學習第1自然段，品味“好奇”（1）春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了有什么反應呢？（2）小鳥為什么覺得好奇呢？“好奇”，這個詞語可以聯(lián)系上下文理解，讀讀看！春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”（3）小朋友讀懂“好奇”這個詞了嗎？小鳥的家就在樹枝上，小鳥看見的是各種各樣的樹，這些小樹都是不動的，而金色的小樹卻在樹林里走來走去，小鳥怎么能不感到“好奇”呢？你能

3、讀出小鳥的好奇嗎？試試看！小鳥從出生到現(xiàn)在還不能飛，只能呆在家里，該有多孤單，多寂寞呀！它多想到處走一走，看一看啊！當她看見金色的小樹在樹林里走來走去時，她想：我要是能坐在這棵樹上到大森林里走走該多好啊！所以，小鳥好奇地問……你能讀好小鳥的話嗎？試試吧！2、學習第二、第三自然段（1）“會走路的樹”聽了小鳥的話，是怎么說的？怎么做的？請小朋友們認真地讀一讀第二、三自然段，并畫出有關的詞句。（PPT出示：)“當然可以。來吧!”小樹帶著小鳥玩

4、了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。在小鳥的眼里，這是一棵怎樣的樹？（2）小朋友一定找到這棵樹說的話了！請大家再讀讀這句話，你讀出了什么？“當然可以?！毙涠嗝丛敢庾屝▲B在自己的身上坐一坐呀！小樹還朗讀中吧?。?）小鳥一直很想念去年的那棵樹，現(xiàn)在居然遇到了他的兒子，這是一份怎樣的驚喜?。∧隳茏x出這份驚喜嗎？4、小馴鹿為什么“也激動起來”那是因為他今天終于看到了爸爸常常提

5、起的那只小鳥，現(xiàn)在，小鳥就在自己的眼前，小馴鹿怎能不激動呢？文中連用兩個“！”來表達他的心情，你能讀出那份激動嗎？5、邀請你的同桌一起讀讀課文的59自然段吧！比一比，哪些小朋友能通過朗讀讓我們看到小鳥和小馴鹿相見的情景6、小朋友讀得怎么樣了？愿意戴頭飾演一演嗎？試試看！第五板塊：賞讀課文，續(xù)編故事1、今天，我們一起走進了一個美麗的故事，感受了小鳥和馴鹿一家的友好與快樂。想不想把這個故事永遠記在腦海里？讓我們一起來美美地讀一讀這個故事，會