職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題及答案

1、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃簡答題職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃簡答題1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？(簡答簡答)答：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法很多，根據(jù)其學(xué)習(xí)教育的方式和不同崗位的具體情況可以選擇不同的教育方法。1、專題講座2、業(yè)余學(xué)習(xí)3、專業(yè)性短期培訓(xùn)班4、在職學(xué)歷學(xué)習(xí)5、自學(xué)6、導(dǎo)師制7、企業(yè)大學(xué)8、參觀見學(xué)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)2、闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障

2、。(簡答簡答)答：1、社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力；2、繼續(xù)教育實踐領(lǐng)域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎(chǔ)；3、各國政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障；4、繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障；5、繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障。3、簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式。(簡答

3、簡答)答：問題取向方式：第一認(rèn)識清楚事件的性質(zhì)，理性思考及分析問題事件的來龍去脈；第二確認(rèn)個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息；第三運用問題解決技巧，擬定解決計劃；第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。情緒取向方式：1、情緒紓解；2、保持正向樂觀的態(tài)度；3、生理反應(yīng)的調(diào)整；4行為上的調(diào)試。P1115、職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？(簡答簡答)答：答：1、探索。、探索。2、成形。、成形。3、

4、選擇。、選擇。4、澄清。、澄清。5、就職。6、堅定或矯正。7、總結(jié)提高。8、從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？(簡答簡答)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展；經(jīng)濟(jì)持續(xù)而迅速的發(fā)展；政治民主化和普遍參與；社會結(jié)構(gòu)日趨分化；價值觀念和生活方式的變革；城市化9、依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？(簡答簡答)（1）、自由型（2）

5、、經(jīng)濟(jì)型（3）、支配型（4）、小康型（5）、自我實現(xiàn)型（6）、志愿型（7）、技術(shù)型（8）、合作型（9）、享受型12、影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？、影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？(簡答簡答)p65答：一般來說，影響專業(yè)技術(shù)員工職業(yè)生涯發(fā)展成功的因素包括下面幾個方面。（一）個體基本因素1、教育水平；2、家庭情況（二）個體心理因素1、個體能力；2、人格特質(zhì)；3、職業(yè)適應(yīng)性；4、其他心理特質(zhì)（三）外部環(huán)境因素1、社會環(huán)

6、境；2、機遇13、闡述知識產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。、闡述知識產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。(簡答簡答)知識產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標(biāo)志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括：一是控制權(quán)。二是使用權(quán)。三是處分權(quán)。四是收益權(quán)。此外，作為一種法律上的權(quán)利，知識產(chǎn)權(quán)還理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾薪顾饲趾Φ臋?quán)能。15、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？P44答：通過職業(yè)生涯規(guī)

7、劃可以使每個人以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的個人自我評估，準(zhǔn)確評價個人特點和強項，充分認(rèn)識自己，再將個人發(fā)展過程中評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距進(jìn)行對標(biāo)管理，準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力。能夠?qū)€人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；了解就業(yè)市場，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和

8、職業(yè)；提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；加快適應(yīng)工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。16、職業(yè)選擇有哪幾個方面的意義？、職業(yè)選擇有哪幾個方面的意義？P13答：職業(yè)選擇有以下幾個方面的意義：第一，有利于實現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動力的結(jié)合。第二，有利于取得較大的經(jīng)濟(jì)效益。第三，職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會風(fēng)氣。第四，有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展。17、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財產(chǎn)的重要特點？、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物

9、質(zhì)財產(chǎn)的重要特點？答：（1）是一種精神財富，具有永久存續(xù)性。（2）具有可復(fù)制性。（3）具有可廣泛傳播性。（4）可以同時被許多人使用。（5）不能用控制物質(zhì)財產(chǎn)的方式控制。18、現(xiàn)代社會中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些？、現(xiàn)代社會中，工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些？答：工作職位的減少。國際化。技術(shù)。變革中的組織結(jié)構(gòu)。工作性質(zhì)的變化。多樣化文化背景下的勞動力。工作與家庭生活平衡。19、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出

10、現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民政府制定的規(guī)章五是民族自治地方制定的自治條例和單行條例六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī)七是經(jīng)濟(jì)特區(qū)制定的法規(guī)八是軍事委員會制定的軍事法規(guī)等。31、簡述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。、簡述經(jīng)濟(jì)全球化的意義。(簡答簡答)(一)優(yōu)化配置和合理利用；(二)促進(jìn)國際分工；(三)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化；(四)

11、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多極化發(fā)展；(五)促進(jìn)發(fā)展模式創(chuàng)新；(六)促進(jìn)國際利益融合；(七)促進(jìn)安全內(nèi)涵擴展；(八)促進(jìn)國家主權(quán)轉(zhuǎn)移；(九)推進(jìn)國際體系轉(zhuǎn)型；(十)推進(jìn)人類文明進(jìn)步32、在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革重點應(yīng)抓好哪、在我國社會的主要時代特征中，緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革重點應(yīng)抓好哪幾方面的改革？幾方面的改革？(簡答簡答)一是完善現(xiàn)代市場體系，加快推進(jìn)要素

12、市場化進(jìn)程；二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；三是完善基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟(jì)，加快國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整；四是加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系。33、構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？、構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答簡答)必須堅持以人為本，必須堅持科學(xué)發(fā)展，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè)。34、闡述職業(yè)道德

13、的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。、闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。(簡答簡答)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中所必須遵循的具有職業(yè)特征的行為模式和道德要求。它是社會的一般道德要求在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德是各種基本要素的有機結(jié)合，一般來說，職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括五個方面。1職業(yè)的責(zé)任心。包括從事職業(yè)工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。2職業(yè)良心感。職業(yè)良心是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強烈的責(zé)任

14、感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。職業(yè)良心感是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。3職業(yè)的業(yè)務(wù)能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業(yè)人員能否服務(wù)人民、造福社會，體現(xiàn)了道德的意義。4職業(yè)的紀(jì)律觀念。職業(yè)紀(jì)律是做好職業(yè)工作的保證。5職業(yè)的理想信念。職業(yè)理想一般是指職業(yè)的奮斗目標(biāo)，職業(yè)信念是實現(xiàn)職業(yè)奮斗目標(biāo)過程中所擁有的堅定態(tài)度。職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃單選題職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃單選題1、(A)是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。A、職業(yè)期望B、職業(yè)發(fā)展C、職業(yè)規(guī)

15、劃D、職業(yè)匹配2、(A)必須以保障和改善民生為重點。要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。A、加強社會建設(shè)B、加強政治建設(shè)D、加強生態(tài)文明建設(shè)3、(A)就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進(jìn)行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。A、認(rèn)識自我B、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對4、(A)是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)

16、展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A、職業(yè)規(guī)劃師B、理財規(guī)劃師C、管理咨詢師D、物流師5、(A)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。A、堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)B、人民當(dāng)家作主C、依法治國D、以人為本7、(A)是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地區(qū)制定并實施的法律；()是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。A、國內(nèi)法；國際法B、根本法；普通法C、一般法；特別法D、國際法；國內(nèi)法8、(A)是一種心照不宣的契約

17、，具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。A、心理契約B、合同C、雇傭關(guān)系D、上下級關(guān)系9、(A)是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征，知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。A、知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對象是非物質(zhì)性的信息B、知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán)C、知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使D、知識產(chǎn)權(quán)具有收益性10、(A)是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法，是組織對

18、企業(yè)人力資源進(jìn)行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動。A、職業(yè)發(fā)展B、職業(yè)規(guī)劃C、職業(yè)培訓(xùn)D、職業(yè)生涯11、(A)又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人，即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù)。A、對世權(quán)B、支配權(quán)C、控制權(quán)D、收益權(quán)12、(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為5個層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。A、馬斯洛B、弗