英語教案

1、Unit1Hello第一課時(shí)本周好習(xí)慣我養(yǎng)成：大方展示，積極發(fā)言。教學(xué)目標(biāo)：1、聽懂、會(huì)說Hello.HiIm...。2、通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語3、培養(yǎng)學(xué)生樂于開口敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽懂、會(huì)說Hello.Hi.Im...。教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹用語I’

2、m…的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。課前準(zhǔn)備：1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾2、為Letsplay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具3、教材相配套的錄音帶4、學(xué)生和教師各自收集一些印有外國文字的物品，如：化裝品。5、學(xué)生收集一些在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能用英語表述的物品或圖片，如：VCD。教學(xué)過程：1、熱身(Warmup)（1）教師用“Hello.”問候?qū)W生。（2）辨認(rèn)不同國家的文字，想一想，哪種文字應(yīng)用最

3、廣（3）教師在此基礎(chǔ)上與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。（4）請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞（邊展示實(shí)物或圖片邊說）或日常用語。2、呈現(xiàn)新課、操練(PresentationPractice)（1）教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。（2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己HelloI’m…HiI’m…（3）通過師生對話，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己HelloI’m…HiI’m…（4）介紹本套教材

4、中的主要人物SarahChenJieMikeWuYifan，請學(xué)生扮演這些人物到講臺(tái)前說Hello!I’m…（5）聽錄音，或通過VCD來展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容.3、活動(dòng)、操練(ActivitiesPractice)（1）游戲：擊鼓傳花（2）情景表演4、課外活動(dòng)(Addactivities)（1）聽錄音，仿讀對話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2）遇到老師、同學(xué)和家長時(shí)要用打招呼；分手時(shí)要用道別。（3）制作人物面具。教學(xué)反思

5、：(2)復(fù)習(xí)Ihavea(an)…教師先發(fā)指令請全班共同練習(xí)，之后可請“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。（3）游戲：Whatismissing二、呈現(xiàn)新課(Presentation)課堂導(dǎo)入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說過26個(gè)英文字母?。坑袥]有哪些朋友會(huì)讀一些字母??？1、這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首歌，首先，聽老師先唱一遍（如果有會(huì)唱的同學(xué)可以跟老師一起唱）邊唱邊出示26個(gè)大小寫字母的卡片。2、接下來，老師一句一句地唱。講字母分成三組，如

6、AGHNO且只出示大寫字母。3、AG組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生分組唱（班內(nèi)可以按座位分成幾小組）。4、HN組老師領(lǐng)唱完后，學(xué)生可以分男女生交替唱（重復(fù)兩遍）。5、OZ組老師領(lǐng)唱完后，師生合作唱。6、老師請一位同學(xué)來帶著大家唱，課件出示26個(gè)字母，包括大小寫，可以點(diǎn)唱。7、全體齊唱一遍，可以拍手唱。8、給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。。三、趣味操練(Practice)1、開火車按字母表順序認(rèn)讀。2、課件單個(gè)出示大寫字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。3、連線：將大小寫字母連

7、起來（回答問題時(shí)要求先大聲念出大寫字母，再和哪一個(gè)小寫字母相連）。4、給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。四、檢查反饋課件出示小寫字母，學(xué)生寫出相應(yīng)的大寫字母。隨后即出示對應(yīng)的大寫字母，請學(xué)生對照是否正確。教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、初步學(xué)習(xí)詢問對方的姓名及回答的用語WhatsyournameMynameis...，使學(xué)生能聽、會(huì)說此交際用語。2、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說法：GoodbyeBye!教學(xué)重點(diǎn)：詢問對方的姓名及回答的用語What’syourna

8、meMynameis…的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：What’syournameMynameis…中name的發(fā)音.教學(xué)過程：1、熱身、復(fù)習(xí)(WarmupRevision)(1)唱“Hello”歌(2)師生互相問候Hello!Hi!(3)學(xué)生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。2、呈現(xiàn)新課、操練(PresentationPractice)（1）老師指著自己的英文名卡說Hello!I’mMissMr….然后用Myname’s….反復(fù)說三到四遍自己的名字