蘇教版小學六年級語文上冊期中復(fù)習資料

1、至慧堂輔導(dǎo)中心內(nèi)容資料嚴禁外傳1至慧堂輔導(dǎo)中心至慧堂輔導(dǎo)中心小學六年級上冊語文期小學六年級上冊語文期中復(fù)習資料復(fù)習資料（妥善保管（妥善保管請勿外傳請勿外傳）第一單元第一單元1、我們愛你啊，中國、我們愛你啊，中國1、本課是一首詩歌詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國偉大祖國的無比熱愛的無比熱愛，全詩按總分總總分總的結(jié)構(gòu)寫的。2、全詩分為三部分，開頭歌頌

2、祖國的（幅員遼闊）、總寫（對祖國的熱愛）。第二部分從從五個方面贊美了祖國，即（壯麗的山河，豐富的物產(chǎn)，多樣的民族，燦爛的文化，偉大的民族精神壯麗的山河，豐富的物產(chǎn)，多樣的民族，燦爛的文化，偉大的民族精神）抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情對祖國的無比熱愛之情。3、學了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。4、仿寫我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林

3、的千姿百態(tài)，西安兵馬俑的惟妙惟肖，四川九寨溝的神奇美妙。我們愛你——藏民手中潔白的哈達，蒙古包里飄香的馬奶，天山的雪蓮，長白的參，華南的老虎，揚子江的鱷。2、鄭成功、鄭成功1、《鄭成功》是一篇歷史故事歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣收復(fù)臺灣，建設(shè)臺灣建設(shè)臺灣的史實的史實，歌頌了鄭成功的鄭成功的愛國愛國熱情熱情和民族氣節(jié)民族氣節(jié)。2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥文天祥岳飛鄭成功鄭成功林則徐林則徐張自

4、忠張自忠戚繼光戚繼光霍去病霍去病鄭和史可法史可法劉仁軌劉仁軌當代民族英雄：魯迅錢學森錢學森鄧稼先鄧稼先許海峰許海峰鄧小平鄧小平3、鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄，福建省南安縣人。臺灣是中國的第一大島。4、鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè)，是我們永遠也不會忘記的。在全文中起總結(jié)全文、深化中心總結(jié)全文、深化中心作用。5、載歌載舞：載：又、且。負隅頑抗：負，依

5、仗、依靠；隅，角落。3、把我的心臟帶回祖國、把我的心臟帶回祖國1、《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請求把心臟帶回祖國，表達了對祖國強烈的愛。國，表達了對祖國強烈的愛。2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習曲》、《悲傷》《革命練習曲》、《悲傷》。3、中外愛國

6、音樂家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。4、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。為的是讓肖邦永遠不要忘記自己的祖國。5、“彌留之際”指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。指病重快要死的時候，肖邦對姐姐說的話，表達了他至死不忘祖國強烈的愛國情感。6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。4、古詩兩首、古詩兩

7、首1、《聞官軍收河南河北》（1）這首詩是唐代唐代詩人杜甫杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”?！岸鸥ι降谝豢煸姟?。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準確地表達了詩人的歸心似箭歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽為“詩圣”，“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”“詩史”。（3）

8、全詩體現(xiàn)了一個“喜”“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。因聽到大唐軍隊收復(fù)失地而欣喜。2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游陸游的絕筆絕筆，詩中作者以遺囑遺囑的口吻，表達了作者對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望一祖國的無比渴望。（

9、1）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥文天祥一身報國有萬死，雙鬢向人無再青一身報國有萬死，雙鬢向人無再青——陸游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同譚嗣同（2）愛國詩篇：春望（杜甫）春望（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金

10、。白頭搔更短，渾欲不勝簪。秋夜將曉出籬門迎涼有感（南宋陸游）秋夜將曉出籬門迎涼有感（南宋陸游）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。3、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁

11、著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進軍，收復(fù)中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。4、這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過“喜”來表達的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表

12、達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。練習練習11、《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌屆全國少數(shù)民族運動會所寫的會歌，這支歌真切地表達了全國各族人民“愛我中華愛我中華”的思想感情及對偉大祖國的熱愛偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國建設(shè)偉大祖國的豪情。2、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共5656個民族，除漢族外，還有5555個少數(shù)民族，如蒙古族（那達慕）、回族（圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、

13、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族……第二單元第二單元5、負荊請罪、負荊請罪1、《負荊請罪》是歷史小話劇，歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗廉頗。劇本開頭先寫明時間、地點和人物時間、地點和人物。劇中的方括號內(nèi)主要交代舞至慧堂輔導(dǎo)中心內(nèi)容資料嚴禁外傳3（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科

14、學探索。（）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強地地行科學探索。（2）取得的成就。（）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（）忘我工作的事例。（4）回）回答記者提問的事例。答記者提問的事例。5、年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切而

15、感到高興。霍金正視命運，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切而感到高興?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。1111、一本男孩子必讀的書、一本男孩子必讀的書1、《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。一個具有大無畏冒險進取精神

16、的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，成為一個英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了2828年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：孤獨無助、缺乏食物、住宿困難孤獨無助、缺乏食物、住宿困難。2、《魯濱遜漂流記》作者英國作家丹尼爾笛福英國作家丹尼爾笛福。在書

17、中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。一萬倍。”對于這句話的理解是：危險本身并不可怕，可怕的是害怕危險的心理，一個具有大無畏冒險精神的人，即危險本身并不可怕，可怕的是害怕危險的心理，一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。使在惡劣的環(huán)境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。3、課文作者楊紅櫻楊紅櫻，兒童文學作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《

18、男生日記》、《五三班的壞小《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》子》、《漂亮老師與壞小子》。練習練習31、前人說：好文章是改出來的。當我們的草稿寫好后修改的好方法是放開聲音去讀你的草稿放開聲音去讀你的草稿。正如老舍先生說：我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順不順？準我寫作中有一個竅門，一個東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽（聽不聽由他），看念得順

19、不順？準不準？別扭不？邏輯性強不？不準？別扭不？邏輯性強不？葉圣陶先生也說過：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口頭說說看看。2、我國是一個法制國家。我國小學生的生命財產(chǎn)、合法權(quán)益隨時都國家法律的保護?！吨腥A人民共和國未成年《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等就是專門為保護我們少年兒童而制定的法律。3、《從

20、巖縫里長出來的小草》啟示我們：成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有成才不光需要自己的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，因此，我們要有一顆感恩的心。一顆感恩的心。第四單元第四單元1212、姥姥的剪紙、姥姥的剪紙1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”“喜鵲登枝”和“老牛兔“老牛兔子”子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情?！拔摇睂?/p>

21、姥姥的深切懷念之情。2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目？剪紙不僅展示了姥姥的心靈手巧、技藝高超，更體現(xiàn)了姥姥對“我”的疼愛與牽掛，同時也寄托了“我”對姥姥剪紙不僅展示了姥姥的心靈手巧、技藝高超，更體現(xiàn)了姥姥對“我”的疼愛與牽掛，同時也寄托了“我”對姥姥的思念和依戀。它如同橋梁，聯(lián)結(jié)了“我”與姥姥之間的親情，它宛如紐帶，接近了“我”與姥姥心靈的距離。的思念和依戀。它如同橋梁，聯(lián)結(jié)了“我”與姥姥之間的親情，它宛如紐帶，接近了“我”與姥姥心靈

22、的距離。3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中姥姥剪得多，剪得時間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口

23、，”我們在生活中也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。1313、牛郎織女、牛郎織女1、《牛郎織女》是民間故事民間故事，牽牛星屬于天鷹座天鷹座，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座天琴座。《牛郎織女》的故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的

24、專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺》《白《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想勞動人民的愿望、要求和理想，表達了勞動人民的思想感情勞動人民的思想感情。

25、3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。1414、安塞腰鼓、安塞腰鼓1、《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章劉成章寫的一篇抒情散文抒情散文，課文為我們描述了安塞腰鼓安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放粗獷、豪邁、開放的

26、性格。課文按“鼓響之前“鼓響之前—腰鼓表演腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程靜”的表演過程。2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3、“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望對明天充滿了希望。4、背誦課文67、1216自然段

27、。5、課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。6、課后習題4：“好一

28、個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充著力強調(diào)，充分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨特激情。情。練習練習41、課外俗語：（1）長他人志氣，滅自己威風。（2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。2、當自己