蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料全套(1)

1、1培養(yǎng)良好的學(xué)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣（12）1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬(wàn)卷萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不文能力，不僅可以從可以從課堂中堂中獲得從課本中本中獲得還可在可在社會(huì)上社會(huì)上獲得，在大自然中得，在大自然中獲得。得。2、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)卷路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨，磨練意志，陶冶情操意志，陶冶情操的過(guò)程。3、與“讀萬(wàn)卷書

2、行萬(wàn)卷路”意思相同的名人名言：①、必、必須和社會(huì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)接觸，使多接觸，使多讀的書活起來(lái)?；钇饋?lái)。——魯迅②、用自己的眼睛去、用自己的眼睛去讀世間這間這部書?！斞概c“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有：紙上得來(lái)上得來(lái)終覺(jué)終覺(jué)淺，淺，絕知此事要躬行知此事要躬行——陸游《冬夜冬夜讀書讀書示子聿示子聿》4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？讀報(bào)讀報(bào)剪報(bào)、制作、制作《我的成我的成長(zhǎng)冊(cè)》、寫春、寫春聯(lián)、參加演、參加演講比賽

3、，制作手抄，制作手抄報(bào)、出黑板、出黑板報(bào)、布置中、布置中隊(duì)角等角等5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅?？如在春游中，我能感受到春天的美如在春游中，我能感受到春天的美麗…?、看到故宮，你想到的成語(yǔ)有：金碧金碧輝煌氣勢(shì)恢宏恢宏第一單元：壯麗山川第一單元：壯麗山川第一單元：壯麗山川1、長(zhǎng)江之歌江之歌1、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里公里，是世

4、界第三、中國(guó)第一大的大河。2、“我們贊美長(zhǎng)江，；，你有母親的情懷?！边@句話在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復(fù)反復(fù)，這樣寫的好處是強(qiáng)化語(yǔ)言的言的節(jié)奏感，增奏感，增強(qiáng)中華兒女兒女對(duì)長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)江的江的熱愛(ài)熱愛(ài)、依戀的情感、依戀的情感。3、《長(zhǎng)江之歌》文中的“你“指長(zhǎng)江文章采用第二人稱來(lái)寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來(lái)更起來(lái)更親切更直接地抒更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)江的江的熱愛(ài)熱愛(ài)、依戀之情、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多

5、姿多彩、古老悠久、氣博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴磅礴等成語(yǔ)來(lái)形容。4、《長(zhǎng)江之歌》從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久史悠久、多姿多彩多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)熱愛(ài)、依戀之情。、依戀之情。5、請(qǐng)寫出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句（見(jiàn)《課課通》5頁(yè)）①②③④6、長(zhǎng)江與黃河都被稱為中華民族的母親河。請(qǐng)寫出有關(guān)黃河的古詩(shī)句：①三萬(wàn)里河三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。入海，五千仞岳上摩天。②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)

6、簸自天涯。簸自天涯。3收斂（約束）興許（也許）漲溢（漲滿漲滿）似乎（好像好像）2.用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。比喻句擬人句3.選段中作者分別把落日比作和，生動(dòng)而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象留念留念和驚嘆的情感。4.文中畫線部分是擬人句。（二）活躍了一天的太陽(yáng)了一天的太陽(yáng)依舊像一個(gè)快依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童的孩童.它歪著它歪著紅撲撲的

7、撲撲的臉蛋毫無(wú)倦毫無(wú)倦態(tài)瀟瀟瀟瀟灑灑地從身上灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤抖落下赤朱丹彤在大海上在大海上濺出無(wú)數(shù)出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)目的亮點(diǎn).于是于是天和海都被它的笑天和海都被它的笑顏感染了感染了金紅一色一色熱烈一片。一片。1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊(仍舊仍舊)奪目(耀眼耀眼)感染(傳染)2、照詞語(yǔ)的組成方式仿寫詞語(yǔ)。紅撲撲(ABB式且表示顏色)、、瀟瀟灑灑(AABB式)、、3、這段話通過(guò)一系列的動(dòng)詞如“歪著”、“抖落”、“濺出”生動(dòng)形象地

8、寫出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。4、落日是美麗的那么初升的朝陽(yáng)中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的請(qǐng)你仔細(xì)觀察展開(kāi)想象也采用擬人手法來(lái)描繪。初升的朝陽(yáng):中午的太陽(yáng):（三）三亞在海南在海南島的最南端，被的最南端，被藍(lán)透了的海水透了的海水圍著，洋溢著著，洋溢著濃濃濃濃的熱帶風(fēng)熱帶風(fēng)情。情。藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)的天與的天與藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)的海的海融成一體，低翔的白融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真的海面，真讓人擔(dān)心人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔

9、俊秀的椰子了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不，不時(shí)在海在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的曳著碧玉般的樹(shù)冠。海冠。海灘上玉屑上玉屑銀末般的末般的細(xì)沙，金沙，金燦燦燦燦、亮、亮閃閃閃閃的，的，軟軟軟軟地暖暖地暖暖地搔著人地搔著人們的腳板，的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成，將它揉成韌韌韌韌的面。的面。1、這段話寫到了藍(lán)天、碧海碧海、白鷗、椰子椰子樹(shù)、沙灘等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了透了、碧玉般碧玉般、玉屑玉屑銀末般末般

10、、金燦燦燦燦等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。2、用“——”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。3、“真讓人擔(dān)心人擔(dān)心”、“誰(shuí)都想都想”等心理描寫，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的海南海南省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。5、給加點(diǎn)字注音：玉屑銀末（）收斂（）樹(shù)