2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《“東方之珠”》教學反思三篇

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《“東方之珠”文《“東方之珠”》教學反思》教學反思一、運用現(xiàn)代化教學手段，突破重點、難點，化難為易，高效學習。1、要領(lǐng)會語言文字的美，必須創(chuàng)設(shè)情境，把學生帶入語言的情境之中，通過視聽教材和語言文字的有機結(jié)合，就能把學生帶入文字描繪的情境之中，使學生體驗文字的美。課文第二小節(jié)主要描寫沙灘迷人的景物和游人的感受，教學時，可引導學生結(jié)合投影畫面展開想象，盡情領(lǐng)略“浪平沙細、

2、陽光和煦”的海灣風光，不知不覺進入“漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響”的意境中，自然而然地產(chǎn)生“真是舒服極了”的體驗。2、理解“鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”時可結(jié)合畫面。（1）出示群樓圖，讓學生觀察后說說“鱗次櫛比是一種怎樣的景象？”學生觀察后自然而然說出“摩天大廈很多，一座挨著一座排列著，很密。”（2）出示銅鑼灣整體圖，學生根據(jù)畫面可以說出從“琳瑯滿目”可以看出商品多，使人看了眼花繚亂?！叭肆?018201

3、8新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《“東方之珠”文《“東方之珠”》教學反思》教學反思為了上好本堂課，我認真地鉆研了教材，并反復(fù)地修改教案，最終確定了這樣的教學設(shè)想：一、創(chuàng)設(shè)情境，走進“東方之珠”課堂一開始用視頻《東方之珠》導入，讓學生對香港有個基本印象。教學時，我就引導學生結(jié)合課件展開想象，盡情領(lǐng)略課文展現(xiàn)的意境。在講解海洋公園時，結(jié)合課件讓學生體會海洋公園的好玩、有趣。再采用“自助游”的形式，讓學生自己讀喜歡的部