《護(hù)理心理學(xué)乙》必做作業(yè)答案

1、浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院《護(hù)理心理學(xué)（乙）《護(hù)理心理學(xué)（乙）》課程作業(yè)答案（必做）》課程作業(yè)答案（必做）一、名詞解釋1生物醫(yī)學(xué)模式（biomedicalmodel）所謂醫(yī)學(xué)模式，是指醫(yī)學(xué)的主導(dǎo)思想，包括疾病觀、健康觀等，并影響醫(yī)護(hù)學(xué)工作的思維及行為方式，使之帶有一定傾向性，也影響醫(yī)護(hù)工作的結(jié)果。在一定時(shí)期內(nèi)，自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論在醫(yī)學(xué)界占有主導(dǎo)地位，醫(yī)護(hù)活動(dòng)中往往反映出明顯的生物科學(xué)屬性，有人將此稱為生物醫(yī)學(xué)模式。2生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

2、（biopsychosocialmodel）是一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把人看成是一個(gè)多層次的，完整的連續(xù)體，也就是在健康和疾病問(wèn)題上，要同時(shí)考慮生物的、心理和行為的，以及社會(huì)的各種因素的綜合作用。3自然觀察法（naturalisticobservation）在自然情景中對(duì)人或動(dòng)物的行為作直接觀察、記錄和分析，從而解釋某種行為變化的規(guī)律。4問(wèn)卷調(diào)查法（questionnairemethod）事先設(shè)計(jì)調(diào)查表或問(wèn)卷，當(dāng)面或通過(guò)

3、郵寄供被調(diào)查者填寫(xiě)，然后收集問(wèn)卷對(duì)其內(nèi)容逐條進(jìn)行分析研究。5.潛意識(shí)（unconscious）指?jìng)€(gè)體無(wú)法直接感知到的那一部分心理活動(dòng)，這個(gè)部分的內(nèi)容通常不被外部現(xiàn)實(shí)、道德理智所接受的各種本能沖動(dòng)，需求和欲望，或明顯導(dǎo)致精神痛苦的過(guò)去的事件。6.本我（id）又叫伊的存在于無(wú)意識(shí)深處，是人格中最原始的部分，代表人們生物性的本能沖動(dòng)，主要是性本能和攻擊本能，其中性本能或稱為libido（欲力或性力）對(duì)人格發(fā)展尤為重要。7.泛化（general

4、ization）泛化是反復(fù)強(qiáng)化的結(jié)果，不僅條件刺激本身能夠引起條件反射，而且某些與之相近似的刺激也可引起條件反射的效果。8.正強(qiáng)化（positivereinfcement）正強(qiáng)化是個(gè)體行為的結(jié)果導(dǎo)致了積極刺激增加，從而使該行為增強(qiáng)。9人的社會(huì)化（socialization）是在特定的社會(huì)文化環(huán)境中，一個(gè)自然人形成適應(yīng)于該社會(huì)文化的人格與行為方式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的過(guò)程。10知覺(jué)(perception)知覺(jué)是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整

5、體及其外部相互關(guān)系在人腦的反映；或者說(shuō)是感覺(jué)器官和腦對(duì)刺激作出解釋、分析和整合。對(duì)自己主觀感受力和他人行為的客觀觀察進(jìn)行量化描述的方法。27.心理干預(yù)（psychologicalintervention）在心理學(xué)理論指導(dǎo)下有計(jì)劃、按步驟地對(duì)一定對(duì)象的心理活動(dòng)、個(gè)性特征或心理問(wèn)題施加影響，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)變化的過(guò)程。心理治療是心理干預(yù)中最常用的方法。28.折衷心理治療（eclecticpsychotherapy）又稱方法任選，主張靈活

6、地選擇，綜合應(yīng)用對(duì)病人最有效的治療方法。29.行為治療(behavitherapy)行為治療(behavitherapy)是建立在行為學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的心理治療方法。通過(guò)對(duì)行為問(wèn)題的分析、檢查，確定操作化目標(biāo)和制定干預(yù)的措施，改善病人適應(yīng)性目標(biāo)行為的數(shù)量、質(zhì)量和整體水平。30.厭惡療法（aversiontherapy）根據(jù)操作條件反射中的懲罰原理，在某一特殊行為反應(yīng)之后緊接著給予一厭惡刺激(如物理的、化學(xué)的、環(huán)境的和自我厭惡想象等不愉快的

7、刺激)，最終會(huì)抑制和消除此行為。31.移情（transference）病人情感的轉(zhuǎn)移，將治療者看成是過(guò)去與其心理沖突有關(guān)的某一人物，將自己對(duì)某人的體驗(yàn)、態(tài)度、幻想等有關(guān)的情感不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到治療者身上，從而有機(jī)會(huì)重新“經(jīng)歷”往日的情感，包括正移情和負(fù)移情。32.患者中心療法（clientcentertherapy）也稱詢者中心療法，由美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯（RogersC）于1940年代創(chuàng)立，主張通過(guò)調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，發(fā)掘其潛能，

8、不主張給予疾病診斷，治療則更多地是采取傾聽(tīng)、接納與理解，即以患者為中心或圍繞患者的心理治療。33.心理護(hù)理在護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士以心理學(xué)的理論作指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，通過(guò)人際交往，應(yīng)用心理學(xué)的手段和方法，去影響、改變病人的不良心理狀態(tài)和行為，發(fā)揮醫(yī)療護(hù)理的最佳作用。34.心身疾病(psychosomaticdiseases)采用廣義概念。指心理社會(huì)因素在發(fā)病、發(fā)展過(guò)程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和軀體功能性障礙。醫(yī)師資格考試中使用狹