《歡天喜地過新年》說課稿

1、《歡天喜地過新年》說課稿《歡天喜地過新年》說課稿東港小學夏春燕一、說教材一、說教材《歡天喜地過新年》是義務(wù)教育課程標準實驗教材小學一年級《品德與生活》上冊第四單元中的第二課。這一單元主要是讓孩子初步了解一些傳統(tǒng)的節(jié)日，如春節(jié)、元旦。讓孩子感受節(jié)日的熱鬧氣氛、體會走親竄友的愉快、學會一些待客做客及在公共場所中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。《歡天喜地過新年》這一主題側(cè)重讓孩子了解公歷新年就是每一年的一月一日，也就是元旦節(jié)，農(nóng)歷的新年是我們最熱

2、鬧的春節(jié)。了解人們迎新年的方式，了解新年祝福的常見方式，體會用自己的方式向親人朋友老師傳遞祝福時的喜悅心情。二、說目標二、說目標依據(jù)品德與生活課程標準以及一年級學生的年齡特征，我將本課的活動目標及重難點制定如下：1、知識與技能目標：（1）初步了解有關(guān)新年的知識及人們迎接新年的方式.（2）嘗試用自己的方式向親人、朋友、老師傳遞美好的祝愿，發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。2、情感與態(tài)度目標：（1）培養(yǎng)學生熱愛節(jié)日、珍視節(jié)日的情感；（

3、2）激發(fā)學生對新年的期盼，感受向親朋好友傳遞祝福的歡慶心情，體會新年的熱烈和美好。3、過程與方法目標：（1）樂于自主探究；（3）學會利用自己的聰明才智和已有經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、教學重難點重點：（1）了解人們迎接新年的活動有哪些（2）用自己喜歡的方式給親人新年的祝愿難點：發(fā)展人際交往能力和設(shè)計與制作能力活動三：制作賀卡。新年是那么美好，每個人都盼望新年的到來。因為新年到了，新的一年又開始了，它帶給人們的是希望，是收獲。所以在新年到

4、來之際，人們不僅以不同的方式來迎接新年，同時還以不同的方式給親人朋友送去祝福。那么新年祝福的方式有哪些呢？學生會說出很多，如打電話，發(fā)短信息，發(fā)電子郵件，制作賀卡等。（教師在這時要穿插進行祝福文明禮儀的強調(diào)）今天，我們就用自己的方式也來表達我們的祝福。自制賀卡，培養(yǎng)能力，學會利用廢舊物品制作禮物，表達情感。在這個環(huán)節(jié)里，教師要適當引導學生明白自制禮物的好處；指導學生構(gòu)思和書寫祝福語；指導學生正確安全地使用剪刀、膠水等工具。在學生動手制作

5、過程中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點及時提出表揚，同時在這個過程中配樂營造氣氛，讓孩子們在歡快的環(huán)境中動手動腦，自主完成小制作。（這一設(shè)計目的是發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，并在此過程中發(fā)掘?qū)W生的智慧，同時享受創(chuàng)造帶來的歡樂，這也是時代對兒童提出的要求）活動四：現(xiàn)場交流賀卡。將孩子們制作的賀卡展示出來，請孩子說說賀卡是送給誰的，如有送給老師或同學的，現(xiàn)場送賀卡。同時提醒學生送收賀卡時一定要有禮貌。這一環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子人際交往的能力。（這一設(shè)計