人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案_第1頁(yè)
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1、五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)1第一課朝夕教學(xué)目標(biāo):1.在音樂(lè)中描繪自然界周而復(fù)始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個(gè)作品,以體現(xiàn)“音樂(lè)與自然”的人文性,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。2.在音樂(lè)實(shí)踐中掌握六拍子拍號(hào)。3.學(xué)習(xí)豎笛的高音吹奏方法并進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn):把圖形譜、字母譜、簡(jiǎn)譜(數(shù)字譜)綜合運(yùn)用,以拓寬樂(lè)譜記錄形式的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):唱好二部合唱,提高合唱表演能力。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,教學(xué)光碟,風(fēng)琴教學(xué)方法:教師范唱,指導(dǎo)學(xué)生通

2、過(guò)多媒體,小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入《清晨》1.這是一首校園歌曲,在演唱風(fēng)格上要通俗樸素,像說(shuō)話似的歌唱。2.聆聽(tīng)范唱,對(duì)歌曲整體有所了解。設(shè)問(wèn):(1)歌曲表述怎樣的內(nèi)容(2)歌曲可以分為幾個(gè)部分3.學(xué)生自學(xué)第一樂(lè)段16小節(jié)曲調(diào)。提示:形式不拘,可以視唱;可以使用口風(fēng)琴、豎笛等吹奏樂(lè)器,可以個(gè)人自學(xué);可以合作自學(xué)。4.在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂(lè)段曲調(diào)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是音準(zhǔn):“”這一

3、樂(lè)句大跳音程要唱準(zhǔn),第一個(gè)fa(4)音要唱準(zhǔn)。5.在教師的口風(fēng)琴伴奏下,歡樂(lè)地唱好全曲曲調(diào)(教師的口風(fēng)琴伴奏為學(xué)生的伴奏作一示范)。6.歌詞4段較長(zhǎng),建議唱第1、3、4段歌詞,第2段歌詞留給學(xué)生自己學(xué)唱。這樣也不影響歌曲的完整性。省下第2段的教學(xué)時(shí)間用于唱好歌曲,處理好歌曲,尤其把第一樂(lè)段與第二樂(lè)段的對(duì)比要表現(xiàn)出來(lái)。7.口風(fēng)琴伴奏的雙音分解和弦有一定難度,并且調(diào)是1=G,伴奏譜上“7”出現(xiàn)次數(shù)較多,“7”音的音名位置是#

4、F,要對(duì)學(xué)生講清楚。8.打擊樂(lè)伴奏要充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng)造性,不要包辦代替,但要合理合情。9.小結(jié):這是聲樂(lè)表現(xiàn)“早晨”的一種形式。二、聆聽(tīng)《晨景》1.歌曲《清晨》用聲樂(lè)形式歌唱早晨,器樂(lè)又如何表現(xiàn)早晨你聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè)描繪是什么——聽(tīng)《晨景》主題。2.教材中用三種形式記錄了這段音樂(lè):線條圖形譜、線條字母譜、簡(jiǎn)譜。記錄樂(lè)譜的形式很多,這三種在學(xué)校音樂(lè)教育中被廣泛動(dòng)用。專業(yè)音樂(lè)教育還運(yùn)用五線譜等等。再聽(tīng)一次主題并看譜

5、哼唱一次。3.重點(diǎn)聆聽(tīng)《晨景》第一部分(連續(xù)聽(tīng)兩遍)。初聽(tīng)的要求:邊聽(tīng)邊對(duì)照教材中的三幅五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)3第二課時(shí)一、表演《晚風(fēng)》1.本課主題是朝夕,唱好了“晨”,現(xiàn)在唱“晚”——聆聽(tīng)范唱。2.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的三種指號(hào):24、34、44。這三種拍號(hào)的單位拍都是以四分音符為一拍,《晚風(fēng)》的拍號(hào)是68拍,它的含義是什么3.再聽(tīng)范唱《晚風(fēng)》,并邊聽(tīng)邊劃68拍的指揮圖式,設(shè)問(wèn):是否聽(tīng)出有兩句的曲調(diào)基本是相同的4.全體劃拍,

6、注意強(qiáng)弱節(jié)奏,跟著教師的教棒點(diǎn)譜視唱第一樂(lè)句(4小節(jié))。5.本歌的難點(diǎn)是二聲部合唱,其基礎(chǔ)是二聲部曲調(diào)要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好,要做些聽(tīng)覺(jué)上的輔助練習(xí)。(1)學(xué)生唱第一聲部,教師唱第二聲部,要求相互都能傾聽(tīng)。(2)聽(tīng)伴奏帶或教師伴奏(教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏)學(xué)生學(xué)唱第二聲部。(3)教師唱第一聲部,學(xué)生唱第二聲部。(4)學(xué)生二聲部曲調(diào)合唱。(5)口風(fēng)琴基礎(chǔ)較好的班級(jí),二聲

7、部各用一、二支口風(fēng)琴輔之。(6)班級(jí)基礎(chǔ)較差的,可以降低難度。第一樂(lè)句單聲部,第二、三樂(lè)句二聲部。6.在二聲部曲調(diào)較穩(wěn)固的基礎(chǔ)上,再唱歌詞,注意力度記號(hào),以輕柔的聲音唱出其晚景。二、聆聽(tīng)《漁舟唱晚》1.聽(tīng)了外國(guó)的“晨景”,現(xiàn)在看看中國(guó)古代的漁村晚景。欣賞《漁舟唱晚》第一部分。2.設(shè)問(wèn):從音樂(lè)聲中你能想像這是怎樣的景色3.哼唱一下這一段音樂(lè)的主題曲調(diào),畫出圖形譜。4.欣賞《漁舟唱晚》第二部分。設(shè)問(wèn),從

8、這段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么聲音5.哼唱這段音樂(lè)中的主題曲調(diào),并把每小節(jié)的第一個(gè)音連接起來(lái)唱一唱。()6.聆聽(tīng)全曲。要求:聽(tīng)完后能根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展順序編講一個(gè)故事。7.小結(jié):這是古代中國(guó)豐衣足食的農(nóng)村晚上一景。三、聽(tīng)辨活動(dòng):44拍還是68拍1.先聽(tīng)教師彈奏一遍,想一想2.聽(tīng)一聽(tīng),劃劃拍,試一試。3.邊唱邊劃拍檢驗(yàn)一下。4.在括號(hào)內(nèi)填上拍號(hào),再唱一唱。四、編創(chuàng)活動(dòng):《早晨》1.內(nèi)容主題《早

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