人教版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案2

1、第一課朝夕教學(xué)目標(biāo)：（一）通過(guò)學(xué)習(xí)，知道歌曲《清晨》是一首臺(tái)灣校園歌曲，簡(jiǎn)單了解臺(tái)灣校園歌曲的由來(lái)，創(chuàng)作背景，滲透熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。（二）能根據(jù)歌曲情緒的變化為歌曲分段，通過(guò)學(xué)習(xí)了解D.C.反復(fù)記號(hào)的作用以及“同頭換尾”的旋律特點(diǎn)。（三）能用輕快甜美的聲音演唱歌曲，樂(lè)于表現(xiàn)歌曲。能通過(guò)舞蹈律動(dòng)、打擊樂(lè)伴奏、豎笛吹奏等形式表現(xiàn)歌曲。（四）欣賞樂(lè)曲《晨景》，能哼唱其主題旋律，知道樂(lè)曲結(jié)構(gòu)、以及采用68拍。（五）通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，了解不同演

2、奏樂(lè)器的音色及演奏方法。（六）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，運(yùn)用多種活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)編，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。教學(xué)重點(diǎn)：（一）用輕快甜美的聲音演唱歌曲，樂(lè)于表現(xiàn)歌曲（二）了解不同樂(lè)器的音色及演奏方法教學(xué)難點(diǎn)：（一）多種形式表現(xiàn)歌曲三段體結(jié)構(gòu)（二）熟悉并哼唱音樂(lè)作品的音樂(lè)主題，分辨不同樂(lè)器。教學(xué)用具：鋼琴、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器等教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好二、新課教學(xué)（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境導(dǎo)入1、播放班德瑞創(chuàng)作的樂(lè)曲《清晨》，請(qǐng)學(xué)生猜猜樂(lè)曲表現(xiàn)得是一

3、天當(dāng)中的什么時(shí)段？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言：表現(xiàn)得是清晨，情緒優(yōu)美……）2、看班德瑞《清晨》動(dòng)畫(huà)，觀察樂(lè)曲中描繪了清晨中的什么事物？給人以什么感覺(jué)？（樹(shù)葉、花朵、露珠……清新、美好、希望……）3、你生活中每天的清晨是什么樣的？（學(xué)生描述）4、如果請(qǐng)你創(chuàng)作一首歌曲或樂(lè)曲表現(xiàn)你生活中的清晨，你認(rèn)為是什么情緒的？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）老師：好，老師期待著你們的創(chuàng)作成果。俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。清晨是美好一天的新起點(diǎn)，他充滿(mǎn)了希望、

4、充滿(mǎn)了朝氣。音樂(lè)家們創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品來(lái)表現(xiàn)這一美好時(shí)刻，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，名字就叫《清晨》。（二）學(xué)唱歌曲1、感受歌曲（1）老師：首先我們來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，請(qǐng)你感受歌曲的情緒（學(xué)生答：歌曲情緒歡快、優(yōu)美）感謝他們的表演，下面請(qǐng)打擊樂(lè)伴奏的同學(xué)為大家表演展示2、打擊樂(lè)伴奏組表演老師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他們組表現(xiàn)的如何？（學(xué)生：選擇的樂(lè)器和選用的節(jié)奏適合歌曲……）3、下面請(qǐng)豎笛演奏小組的同學(xué)表演展示（豎笛演奏小組同學(xué)表演，學(xué)生評(píng)價(jià)）4

5、、個(gè)別學(xué)生西洋樂(lè)器演奏《清晨》（1）學(xué)生評(píng)價(jià)（2）老師簡(jiǎn)單介紹音調(diào)知識(shí)：這兩件樂(lè)器的音調(diào)不同，小號(hào)是f調(diào)的，而黑管是降b的。兩種樂(lè)器如果要合奏，就必須轉(zhuǎn)調(diào)……5、最后請(qǐng)我們的小舞蹈家們?yōu)榇蠹冶硌?，在表演之前我有一個(gè)小小的說(shuō)明，在課下我也參與到了這個(gè)小組的活動(dòng)中，我們經(jīng)過(guò)討論決定就用幾個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，目的是表現(xiàn)歌曲三個(gè)樂(lè)段的情緒和節(jié)奏的對(duì)比。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞我們的表演。6、全體學(xué)生模仿舞蹈7、同學(xué)們剛才表演的都非常精彩，現(xiàn)在我有一個(gè)想法，

6、如果把大家的表演合在一起，將是什么效果呢？我們來(lái)試一試好不好。我建議豎笛小組將表演進(jìn)行調(diào)整，和打擊樂(lè)器的同學(xué)們配合表現(xiàn)歌曲情緒和節(jié)奏的變化。三、小結(jié)老師：團(tuán)結(jié)就是力量，這首歌曲經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，共同表現(xiàn)顯得更豐富，更精彩了?？赡苡械耐瑢W(xué)還想進(jìn)行其他形式的表現(xiàn)活動(dòng)，下節(jié)課我們?cè)傧嗷ソ涣骱蛯W(xué)習(xí)。感謝同學(xué)們的精彩表演，這節(jié)課我們就上到這里。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)西洋樂(lè)器（大屏幕展示）1、弦樂(lè)器：小提琴、大提琴2、木管樂(lè)器：?jiǎn)位晒?、雙簧管

7、、長(zhǎng)笛、大管3、銅管樂(lè)器：圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、4、簡(jiǎn)單介紹管弦樂(lè)二、欣賞教學(xué)（一）1、初聽(tīng)《晨景》全曲提問(wèn):想象一下音樂(lè)描寫(xiě)的是怎樣的景色？（《晨景》描寫(xiě)了大自然晨曦初上的美麗景色：照光煦照的黎明，太陽(yáng)慢慢的升起。）2、復(fù)聽(tīng)《晨景》全曲（大屏幕出現(xiàn)音樂(lè)所描寫(xiě)的景色）提問(wèn)：嘗試為樂(lè)曲分樂(lè)段（根據(jù)樂(lè)曲氣氛的變化）（二）分段聽(tīng)聆聽(tīng)第一樂(lè)段1、提問(wèn)：第一樂(lè)段中，演奏主旋的樂(lè)器是什么？（長(zhǎng)笛雙簧管）2、提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這兩種樂(lè)器長(zhǎng)笛、雙簧管哪個(gè)先出現(xiàn)