任務(wù)驅(qū)動型作文最新熱點材料及范文12篇。

1、1時評類作文最新熱點材料與例文時評類作文最新熱點材料與例文材料一：一位老師把學生成績表發(fā)到了家長微信群里，并要求家長發(fā)紅包，材料一：一位老師把學生成績表發(fā)到了家長微信群里，并要求家長發(fā)紅包，凡是不及格的凡是不及格的分數(shù)要按照一分一塊錢來發(fā)，紅包標上分數(shù)要按照一分一塊錢來發(fā)，紅包標上“懲罰懲罰”二字。對此，你怎么看二字。對此，你怎么看“懲罰紅包”，教育創(chuàng)新不能太任性“懲罰紅包”，教育創(chuàng)新不能太任性微信幾乎成了移動互聯(lián)網(wǎng)時代的標配，微信紅包

2、更是一度點燃了社交世界的激情。然而，微信紅包也是一把雙刃劍，用得好可以增強社交黏度，用不好就會“傷人傷己”。最近，遼寧一學校的老師就把微信紅包用“歪”了。期末考試成績一出來，遼寧鐵嶺的一老師把成績表發(fā)到了家長微信群里，并留言要求家長發(fā)紅包，凡是不及格的分數(shù)要按照一分一塊錢來發(fā)，紅包標上“懲罰”二字。實際上，孩子考試不及格，家長肯定“內(nèi)心是崩潰的”，如今又要發(fā)“懲罰紅包”，試問如何計算他們的心理陰影面積？這樣的微信紅包未免過于任性了。不能

3、冤枉美好的初衷，也不能縱容過分的言行。按照老師的說法，提議家長在群里發(fā)紅包有多重考慮，歸結(jié)起來無外乎三點：其一，加強群組中老師與家長們的互動；其二，“刺激”考試不及格學生及其家長再接再厲；其三，既督促孩子學習，又加強班級管理。如此看，老師的想法和初衷都“看上去很美”，但是用“懲罰紅包”的方式表達出來，顯然變了味。無論從情理還是規(guī)定出發(fā)，老師要求家長發(fā)紅包屬于“逾界之舉”，家長不認可、學校不同意、教育主管單位也不允許。教育管理的方式方法需

4、要創(chuàng)新，關(guān)鍵不在于手段如何跟上時代，更在于是否具備適應(yīng)性和可及性。正如該校一位負責人所言，“每個班主任都有自己管理班級的新點子、新方法”，這樣的嘗試值得點贊、鼓掌。不過，能否用紅包的形式、是否用張貼成績的手段，都值得商榷。而這并非教育管理過程中的孤例，諸如大學老師發(fā)口令紅包點名、微信點名、刷臉點名等，都曾一度引來爭議。不難發(fā)現(xiàn)，“新技術(shù)教育”有可能出現(xiàn)像慕課這樣的共享教育典范，也可能出現(xiàn)像“懲罰紅包”這樣的尷尬嘗試。事實證明，不考慮學生

5、及家長的可接受度和可適應(yīng)性的教育管理創(chuàng)新，很難實現(xiàn)預(yù)期的效果，也意味著所謂“教育創(chuàng)新的可及性”為零甚至是負數(shù)?！耙凰咝５男ｏL和學風，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學生學習成長?！备咝Ｈ绱耍行W更是如此。教育是一個系統(tǒng)性工程，包括教育改革和教育創(chuàng)新在內(nèi)的任何教與學、學與思、思與辨的活動都要做到精細、有序、科學。改革不能隨意，創(chuàng)新不能任性，嘗試不能走偏，這樣才能讓老師、學生與家長在共同獲得知識教育的同時，收獲品格教育，“人生

6、的扣子從一開始就要扣好”也不會淪為一句空話。3邱少華過世，也過去了一個月零一天。道歉雖然姍姍來遲，但不可或缺。正義前進一步，黑暗就會后退一步，致歉聲明意味著英雄的尊嚴得到了捍衛(wèi)、民族的良知得到了守護。有人說，英雄的業(yè)績、他們的精神，就是那個時代的精華。確實，英雄是一個民族的脊梁，一個有前途的民族不能沒有英雄。有一部二戰(zhàn)電影，講述了這樣一個故事，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)中，蘇軍一度節(jié)節(jié)敗退，上陣的指揮官焦急地詢問，有什么辦法沒有？一位軍官建議，我

7、們需要英雄！果然，當一位英雄的事跡被廣為流傳后，蘇軍士氣大振，迅速扭轉(zhuǎn)了不利的戰(zhàn)局。沒有英雄的引領(lǐng)，個體的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領(lǐng)路，前行的方向難以看清。這也是為何馬克思說，“每一個社會時代都需要有自己的大人物，如果沒有這樣的人物，它就要把他們創(chuàng)造出來”。“當過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊”。歷史是過去的現(xiàn)實。然而，總有一些人，把歷史看作“任人打扮的小姑娘”，或是打著“歷史考證”的幌子，或是舉著“揭秘解密”的旗號，或是披著“還

8、原真相”的外衣，肆意歪曲歷史、抹黑先烈、污損英雄。于是，各種各樣的奇談怪論一度層出不窮：黃繼光堵槍眼“不合理”，劉胡蘭“精神有問題”；雷鋒日記“全是造假”，狼牙山五壯士都是“土匪”；虎門銷煙的林則徐更是“把中國踹入萬劫不復的深淵”……而有些人有些機構(gòu)未經(jīng)仔細甄別，就“隨手轉(zhuǎn)發(fā)”、互動，令謬誤進一步流傳，更是于無形中成為詆毀英雄形象的“幫兇”。英雄的事跡，先烈的故事，不是不能討論，但應(yīng)用史實說話、以證據(jù)立言。隨意拼湊歷史，肆意抹黑英雄，不

9、僅是對民族歷史的不尊重，更是對集體價值觀的消解。當年，在蘇聯(lián)，受“新思維”的影響，以青年近衛(wèi)軍英雄奧列格科舍沃伊、衛(wèi)國戰(zhàn)爭女英雄卓婭、“堵槍眼英雄”馬特洛索夫等為代表的一批英雄人物被污名化，進而引發(fā)思想的混亂、信仰的坍塌。這樣的教訓，難道還不夠深刻嗎？在這個意義上，每個人都是捍衛(wèi)英雄的“衛(wèi)道者”。捍衛(wèi)英雄，絕不僅僅是英雄后代的職責，更是每個公民的義務(wù)。敢于向歷史虛無主義說“不”，敢于跟侮辱英雄的言行作斗爭，這樣的公民才足以稱為現(xiàn)代意義的

10、負責任公民。有一句話，值得每一個人銘記。1936年，郁達夫在《懷魯迅》一文中警示道：“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！焙葱l(wèi)英雄，就是捍衛(wèi)這個國家的前途和希望，更是守護自己心中的良知和正義。致歉英雄，正義不能輸于戲謔每一張紙上都有方寸之地，有的書寫著英雄的光輝，有的烙上了無盡的懺悔。近日，在人民法院報上，一塊不大的地方刊登了兩篇致歉聲明。微博大V作業(yè)