教育綜合各校真題

1、浙江師范大學浙江師范大學1、學習動力2、流體智力3、經(jīng)學教育4、蘇湖教法5、實科中學6、初級學院運動7、簡述《學記》的教育思想8、簡述“五育并舉”的教育思想9、簡述我國教育目的的基本精神10、簡述教師勞動的特點11、論述夸美紐斯的教育思想及其對后世的影響12、論述皮亞杰的認知發(fā)展階段理論及影響認知發(fā)展的因素13、聯(lián)系實際，論述教師的素養(yǎng)14、結(jié)合實際，論述教學過程性質(zhì)的認知。上海師范大學上海師范大學一、名詞解釋一、名詞解釋1、負強化2、

2、學校教育制度3、稷下學宮4、課程設計5、蘇格拉底教育法6、德育過程二、簡答題二、簡答題1、簡述盧梭的主要教育思想2、教師的勞動有哪些價值3、簡述教育的生態(tài)功能4、簡述“最近發(fā)展區(qū)”的教育意義三、分析題三、分析題1、評述杜威實用主義教育的主要思想2、評述蔡元培的“五育并舉”教育思想3、結(jié)合實例論述傳授接受學習的主要過程4、建構(gòu)主義評述（可舉個例子，也可兩者對比）東北師范大學東北師范大學教育學原理教育學原理一、名詞一、名詞1.學制2.培養(yǎng)目

3、標3.道德教育4.教師二、簡答二、簡答1.教學與教育與智育的關系。2.班級授課制的優(yōu)缺點。三、論述三、論述2、陶行知生活教育理論及當代價值；3、心智技能培養(yǎng)方法。南京師范大學南京師范大學一、選擇一、選擇1.中國古代學校教育內(nèi)容中的“六藝”指的是？2.西方教育史上，被認為是傳統(tǒng)教育代表人物的教育家是？3.教育活動與其他社會活動的根本區(qū)別在于？4.把造就“完全人格”即發(fā)展個性和群性作為其民主教育思想的核心的教育家是？5.“什么知識最有價值”

4、？這是第一個進入人的視野的真正課程問題。它的提出者是？6.有一種活動，它能夠有效促進學生社會化與個性化、成人與成才，是進行全面發(fā)展教育的基本途徑。這種活動是？7.主張把“全面發(fā)展”“和諧發(fā)展”“個性發(fā)展”三者融合成一個統(tǒng)一的整體而培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育家是？8.《學記》中的“藏息相輔”教學原則指的是？9.提出“大丈夫”的理想人格，并把這種理想人格描繪為“寶貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的中國古代思想家是？10.社會學習理論強調(diào)觀

5、察式學習，強調(diào)符號強化和自我強化對人的行為的影響。這一理論代表人物是？二、名解二、名解1、中體西用2、最近發(fā)展區(qū)3、終身教育4、道德情感三、辨析三、辨析1、人既是社會歷史的“劇中人”，也是社會歷史的“劇作者”2、小學的“藝術”“社會”，中學的“科學”，“藝術”都屬于綜合課程3、讀書指導法四、簡答四、簡答1、人的發(fā)展的特點和規(guī)律2、布魯納的教育思想3、循序漸進原則的含義和要求4、有意義接受學習論述五、論述五、論述1、試析學生在不同教學模式