陜師大《心理學(xué)》作業(yè)題附答案

1、1陜西師大遠(yuǎn)程教育學(xué)院中文專升本科函授生陜西師大遠(yuǎn)程教育學(xué)院中文專升本科函授生《心理學(xué)》作業(yè)題附答案《心理學(xué)》作業(yè)題附答案1、心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？答：心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象或心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。2、什么是意識(shí)？答：意識(shí)是指人所特有的反映現(xiàn)實(shí)的最高形式，是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種有意識(shí)、有組織的反映，也可以說(shuō)意識(shí)就是人的心理，是人自覺(jué)的、有目的的高級(jí)心理部分。3、學(xué)習(xí)心理學(xué)有什么意義？答：探索人心理活動(dòng)的規(guī)律，具有重要的理論意義

2、和實(shí)踐意義。（一）理論意義：心理學(xué)研究可以幫助我們建立并堅(jiān)持辯證唯物主義觀點(diǎn)。因?yàn)樾睦韺W(xué)在研究人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)反映過(guò)程中所取得的成果，科學(xué)地揭示了心理與腦的關(guān)系，心理與客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，雄辯地論證了物質(zhì)第一性、精神第二性這一馬克思主義哲學(xué)的基本原理，有力地批駁、抨擊了形形色色的唯心主義思想觀點(diǎn)。心理學(xué)探索外部的客觀條件如何影響心理過(guò)程的進(jìn)行，如何影響人心理特征的形成，揭示客觀的物質(zhì)世界與人心理活動(dòng)之間必然的因果關(guān)系，又分析人的心理活動(dòng)如何根

3、據(jù)客觀事物的規(guī)律，影響客觀事物的發(fā)展變化，在這些分析研究中特別重視社會(huì)歷史條件對(duì)人心理的制約作用。這些研究和探索是辯證唯物主義與歷史唯物主義原理在研究人心理活動(dòng)問(wèn)題上的具體化，也是我們研究人心理現(xiàn)象的指導(dǎo)思想。（二）實(shí)踐意義：1.可以使心理因素對(duì)行為活動(dòng)發(fā)生最佳影響，為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和衛(wèi)生保健服務(wù)；2.根據(jù)心理規(guī)律，可以更有效地影響人的心理活動(dòng)，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；3.根據(jù)心理變化的規(guī)律和特點(diǎn)，可有效預(yù)測(cè)并有準(zhǔn)備地對(duì)待某些心理現(xiàn)象

4、。4、心理學(xué)研究方法有哪些？答：心理學(xué)研究方法很多，其中主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法，此外還有談話法、作品分析法、問(wèn)卷法、模擬法等等。5、為什么說(shuō)心理學(xué)是一門古老而有年輕的學(xué)科？答：心理學(xué)是一門古老的科學(xué)，是因?yàn)榈聡?guó)心理學(xué)家艾賓浩斯曾說(shuō)過(guò)：“心理學(xué)有一個(gè)悠久的過(guò)去，但卻僅有一段短暫的歷史?！毙睦韺W(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，實(shí)際上人們對(duì)心理現(xiàn)象的探索已經(jīng)有幾千年的歷史了。遠(yuǎn)在公元前4世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德就寫過(guò)一本心理學(xué)

5、專著《心靈論》，在中國(guó)，心理學(xué)也同樣有著悠久的歷史淵源了。我們說(shuō)心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，是因?yàn)榭茖W(xué)心理學(xué)的建立，迄今才剛剛124年的歷史。1879年德國(guó)的心理學(xué)家馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，提出了“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”這一學(xué)科名稱，從此才逐漸形成了注重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)心理學(xué)的傳統(tǒng)。為了及時(shí)總結(jié)、交流心理科學(xué)的研究成果，馮特還創(chuàng)辦了一份心理學(xué)專業(yè)雜志。世界心理學(xué)界都公認(rèn)1879年是心理學(xué)的新紀(jì)元，從此心理科學(xué)才開(kāi)始了它獨(dú)立的歷史，結(jié)

6、束了它從屬哲學(xué)或其3答：根據(jù)記憶內(nèi)容與對(duì)象可把記憶分為：①形象記憶；②邏輯記憶；③情緒記憶；④運(yùn)動(dòng)記憶。17、根據(jù)記憶信息的保持時(shí)間和編碼方式可把記憶分為哪些種類？答：根據(jù)記憶信息的保持時(shí)間和編碼方式可把記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶等。18、短時(shí)記憶有什么特點(diǎn)？答：短時(shí)記憶的特點(diǎn)是信息保持時(shí)間在無(wú)復(fù)述的情況下只有5～20秒，最長(zhǎng)不超過(guò)1分鐘。19、遺忘的規(guī)律是什么？根據(jù)遺忘的規(guī)律，應(yīng)如何克服遺忘？答：遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不是均衡

7、的，呈現(xiàn)，“先快后慢”的趨勢(shì)。20、試說(shuō)明應(yīng)如何減少遺忘提高記憶力。答：（一）合理組織有效的復(fù)習(xí)。首先，復(fù)習(xí)要及時(shí)。遺忘規(guī)律指出，識(shí)記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。因此，識(shí)記后要趁熱打鐵，及早復(fù)習(xí)，其優(yōu)點(diǎn)是既省時(shí)間，效果又好。其次，適當(dāng)采用間時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以連續(xù)進(jìn)行，也可以有一定的間隔時(shí)間，前者稱為不間時(shí)復(fù)習(xí)(集中復(fù)習(xí))，后者稱為間時(shí)復(fù)習(xí)(分散復(fù)習(xí))。這兩種復(fù)習(xí)的效果因材料的難易程度、組織形式、意義性等有一定差異。再次，要善于利用最佳

8、時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。早晨頭腦清醒、干擾因素少，復(fù)習(xí)外語(yǔ)單詞和機(jī)械材料效果好；晚上臨睡前，把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)回憶一遍，有利于記憶的鞏固。（二）把識(shí)記與嘗試回憶交替進(jìn)行。識(shí)記與嘗試回憶交替進(jìn)行比連續(xù)識(shí)記（誦讀）效果好。一方面可以及時(shí)看到學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)信心，提高復(fù)習(xí)積極性；另一方面注意集中，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和錯(cuò)誤，能抓住材料的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于及時(shí)糾正錯(cuò)誤，使復(fù)習(xí)更具目的性。（三）復(fù)習(xí)過(guò)程多樣化。單調(diào)機(jī)械的重復(fù)，會(huì)使人倍感枯燥乏味，使大腦皮層產(chǎn)生抑制

9、，復(fù)習(xí)效果差。采用多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，能維持學(xué)習(xí)者興趣，增強(qiáng)主動(dòng)性、積極性，復(fù)習(xí)效果好。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要盡量使多種感官參與活動(dòng)，做到眼到、心到、耳到、口到、手到，使多種感覺(jué)通道的信息到達(dá)大腦皮層，在皮層建立廣泛的神經(jīng)聯(lián)系，以加強(qiáng)記憶的效果。另外，（四）重視對(duì)記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。良好的記憶品質(zhì)包括記憶的敏捷性、持久性、正確性和準(zhǔn)備性。（五）注意用腦衛(wèi)生。腦的健康狀況是影響記憶好壞的重要生理?xiàng)l件。研究表明，由核糖核酸指導(dǎo)合成的腦蛋白分子是貯存知識(shí)