蒙田的兒童教育觀

1、蒙田的兒童教育觀,蒙田（1533.2.28-1592.9.13），法國文藝復(fù)興后期、十六世紀人文主義思想家。主要作品有《蒙田隨筆全集》《蒙田意大利之旅》。在十六世紀的作家中，很少有人像蒙田這樣受到現(xiàn)代人的崇敬和接受。他是啟蒙運動以前法國的一位知識權(quán)威和批評家，是一位人類感情的冷峻的觀察家，亦是對各民族文化，特別是西方文化進行冷靜研究的學者。他的散文主要是哲學隨筆，因其豐富的思想內(nèi)涵而聞名于世，被譽為“思想的寶庫”。,簡介,文

2、藝復(fù)興時期的兒童教育觀發(fā)生的變化,(一)從對人的崇拜出發(fā),要求熱愛兒童,相信兒童,把他們培育成為體魄健康,知識廣博,多才多藝,富于進取精神,善于處理公私事務(wù)的人(二)主張恢復(fù)古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育,培養(yǎng)和諧發(fā)展的人(三)在教學方法上,反對經(jīng)院主義的強迫注入,呆讀死記和棍棒紀律,主張啟發(fā)兒童的學習興趣,發(fā)揮兒童的主動性和積極性,教學重點,（一）教育目標（二）論兒童教育內(nèi)容（三）論兒童教育方法,一、教

3、育目標,教育目標是培養(yǎng)完全的紳士,二、論兒童教育的內(nèi)容,1.身體訓(xùn)練,蒙田明確指出，一切運動和鍛煉，例如長跑、擊劍、音樂、舞蹈、打獵、騎馬等，都應(yīng)該是兒童學習的一部分,2.德行養(yǎng)成,蒙田認為，通過德行養(yǎng)成使兒童具有勇敢、堅定、誠實、謙虛、崇高理性、服從真理的良好品質(zhì)；同時還要使兒童具有良好的禮儀、優(yōu)雅的言談等。,3.知識傳授,蒙田認為，應(yīng)該傳授的知識包括：語言、詩歌、修辭學、邏輯學、歷史、法學、哲學等。,三、論兒童教育的方法,2.注重

4、觀察和經(jīng)驗不束縛兒童，讓他們在大自然和社會生活中學習。,3.養(yǎng)成良好習慣從小教育兒童厭惡惡習，不以惡小而為之。,,4.事物學習和實際學習主張使文字適合事物，兒童應(yīng)在行動復(fù)習功課。,,1.發(fā)展思考力 提倡學以致用，反對死記硬背,6.寬嚴結(jié)合反對一切粗暴行為，一切體罰，強調(diào)環(huán)境育人，希望教師以身作則，用榜樣來陶鑄兒童。,5.旅行旅行是一種重要的教育方式。兒童在旅行中了解世界和社會，開闊眼界，增長知識。,7.謹慎選

5、擇導(dǎo)師導(dǎo)師應(yīng)該是一個具有才智的人，應(yīng)該了解和引導(dǎo)學生，應(yīng)該道德高尚和權(quán)威，應(yīng)該有學問和判斷力，應(yīng)該有好的性情，應(yīng)該用最靈活的方法去工作，應(yīng)該考慮和指導(dǎo)兒童的幼稚步態(tài)。,動動腦,2.將成為教師的我們應(yīng)如何教導(dǎo)兒童？,,1.簡述人文主義教育家伊拉斯謨斯和蒙田的學前教育思想,1.重視教育在個性養(yǎng)成方面的價值。2.重視人文學科，大大拓寬了教學內(nèi)容。3.重視運用新的教學方法強調(diào)尊重和熱愛兒童，重視兒童個性的解放，注重激發(fā)兒童的學習興趣