2016年部編版一年級《升國旗.教學設計

1、教學設計年級:一年級科目:語文教師:教學內(nèi)容升國旗課時設計共2課時第1課時授課時間2016年月日星期第節(jié)一、教材分析《升國旗》是識字二中的第五篇課文。它是一首兒歌，全文有三個詞語和五句話，描寫了小朋友舉行升旗儀式的場面，表達了同學們對國旗的尊重和祖國的熱愛。二、學情分析本課是人教版一年級上冊的一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩描寫了小學生升國旗的莊嚴儀式。告訴孩子們五星紅旗是我們祖國的國旗升國旗時要奏國歌我們要肅立、敬禮這是因為國旗代表著我

2、們的國家等知識。短短三句話飽含尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。三、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文。2、會認本課的11個生字會寫4個生字，理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗。4、讓學生感受到升國旗的莊嚴激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。四、教學重點難點1、會認本課的11個生字會寫4個生字，理解由生字組成的詞語.2、讓學生感受到升國旗的莊嚴激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。五、教學準備生字卡片

3、六、教學過程六、教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課1.播放學校里升國旗的視頻。師：同學們，仔細觀察，想一想：這是什么時間什么地方小朋友們在干什么(引導學生說話：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮。)2.小朋友們，我們學校升國旗的時候，你聽到什么歌聲你是怎么做的(指導學生說話：我們學校升國旗的時候，我聽到了國歌聲，我們排著整齊的隊伍，立正向國旗敬禮。)3.小結(jié)：同學們，我們每周一早晨的時候，在我們學校操場上都要舉行莊

4、嚴的升旗儀式，你還記得升國旗的情景嗎今天我們就來學習《升國旗》。4.板書課文題目。老師要在黑板上寫課文題目了，請大家注意看：“升”是獨體字“國”，里面是個玉米的“玉”“旗”是左右結(jié)構(gòu)的字，它的筆畫較多。讓我們一起來讀“升國旗”!5.理解課題。教師講解“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我國的首都北京，每天清晨太陽即將升起的時候，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。6.齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1.教師

5、范讀課文，學生一邊看圖一邊聽老師朗讀，注意自己不認識的生字的讀音。2.我們的課文是帶著拼音的，讀的時候請大家借助拼音仔細輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。(1)理解“徐徐”。同學們回憶下，國旗升起來時的速度是快是慢小結(jié)：是呀，國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個詞語來形容，是什么(徐徐)(2)創(chuàng)設情境。師：雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當時的情境吧!指名讀，男女生賽讀。4.齊讀前兩

6、句。(三)學習第三句。過渡：快看，國旗升起來了。齊讀。1.出示第三句：迎風飄揚，多么美麗。2.學習生字“么”“美”“麗”。么：用“數(shù)筆畫”的方法來記“么”。美：下面的“大”是個人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標志。后來引申為人的容貌等很美。麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來引申為“美麗”。3.練習用“美麗”說一句話。4.指導朗讀。5.說

7、話訓練。(1)在一些詞語的前面加上“多么”，表示程度更深。我們來讀一讀這些詞語：(課件出示)美麗多么美麗好聽多么好聽高大多么高大(2)你能依照這樣的形式說幾個詞語嗎(四)學習第四句。1.引讀：升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢(出示：向著國旗，我們立正。)2.學習生字“立”“正”。立：強調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來記“立”。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第