“學(xué)講計劃”學(xué)習(xí)心得

1、《學(xué)講計劃》學(xué)習(xí)心得學(xué)校組織了對《學(xué)講計劃》的學(xué)習(xí)，對這一次教改行動的認(rèn)識：“‘學(xué)講方式’是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)組織形式，以‘學(xué)進(jìn)去’、‘講出來’作為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的導(dǎo)向和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的基本要求的課堂教學(xué)方式”。呈現(xiàn)在具體教學(xué)活動中要體現(xiàn)這些原則：“(1)掌握學(xué)情原則。著力創(chuàng)新學(xué)情調(diào)研方式，增強教學(xué)的針對性、預(yù)見性，加強課堂師生活動的策劃和設(shè)計。(2)自主學(xué)習(xí)原則。著力促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，通過開

2、發(fā)微課、學(xué)案等‘學(xué)習(xí)資源包’，借助‘翻轉(zhuǎn)課堂’等教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)泛在學(xué)習(xí)的條件，激發(fā)學(xué)生‘學(xué)進(jìn)去’的積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機整合。(3)合作學(xué)習(xí)原則。著力在課堂教學(xué)中落實個別輔導(dǎo)和小組合作學(xué)習(xí)。在分組方式、組內(nèi)分工、研討程序和方式、研討成果匯報展示，組內(nèi)激勵和組際競賽等問題上開展深度研究，形成富有本校特色的小組合作教學(xué)方式。(4)學(xué)生‘教’學(xué)原則。著力學(xué)習(xí)實踐‘教學(xué)做合一’的教育思想以及‘學(xué)習(xí)金字塔’理論，課堂

3、教學(xué)中加強對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，鼓勵和支持學(xué)生在課堂中、小組內(nèi)、黑板前、白板上‘講出來’、‘教別人’，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。(5)當(dāng)堂鞏固原則。運用‘遺忘曲線’和‘記憶規(guī)律’，在課堂上加強記憶方法的訓(xùn)練，適時復(fù)習(xí)，不斷強化，并通過當(dāng)堂檢測診斷學(xué)習(xí)效果。(6)指導(dǎo)學(xué)法原則。注重學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科特點，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清問題解決思路，培養(yǎng)學(xué)生觀點概括、問題表述和問題解決以及表達(dá)、交流等

4、綜合能力?！|(zhì)疑拓展’：是深化學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在小組研討的基礎(chǔ)上，把共性的問題、組內(nèi)尚未解決的問題、需要拓展探究的問題，通過、互教互議教師指導(dǎo)、組際競賽等方式，進(jìn)一步加以解決，發(fā)展學(xué)生推理性、批判性思維?！畽z測反饋’：是評價、反饋、矯正的環(huán)節(jié)。通過提問、觀察、測試等手段，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)成就，給學(xué)生提供明確的反饋，指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺，提高當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成度。‘小結(jié)反思’：是建立知識聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)成果的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生概括、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，繪制

5、知識結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、思維模式，增強學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的自覺性。（3）教學(xué)行為：‘五學(xué)’與‘五步’。①學(xué)生行為的‘五學(xué)’。學(xué)生要變被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者，變知識的接受者為知識的探索者，不僅學(xué)會，還要會學(xué)、樂學(xué)，真正能夠‘學(xué)進(jìn)去’、‘講出來’。對應(yīng)上述各個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生全程自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)在“五學(xué)”的學(xué)習(xí)要求上，即‘自學(xué)、互學(xué)、問學(xué)、教學(xué)、悟?qū)W’。自學(xué)：在教師指導(dǎo)下的課前預(yù)習(xí)、課中的自主學(xué)習(xí)?；W(xué)：以“小組討論”、“交流展示”為學(xué)習(xí)形