《笠翁對(duì)韻》一東-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《笠翁對(duì)韻》之一東《笠翁對(duì)韻》之一東教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入中國(guó)五千年文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們祖先留下很多寶貴的精神財(cái)富。其中影響最為深遠(yuǎn)，而且跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，就是——對(duì)聯(lián)。1、誰(shuí)能背背你收集到的對(duì)聯(lián)？（相機(jī)講獲取知識(shí)的途徑。如從長(zhǎng)輩處獲得、從網(wǎng)絡(luò)、從生活中獲得等）2、展示老師收集的對(duì)聯(lián)。新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。充饑不必圖畫(huà)餅，止渴何須望梅林。池中荷葉魚(yú)兒傘，梁上蛛絲燕子簾。3、對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？（字?jǐn)?shù)相同、對(duì)仗

2、）對(duì)仗：古代人寫(xiě)詩(shī)或?qū)憣?duì)聯(lián)的時(shí)候，為了讓語(yǔ)言更美，就喜歡用對(duì)仗?！皩?duì)”就是對(duì)稱(chēng)、對(duì)應(yīng)的意思。就像這間教室，左邊有門(mén)，右邊也有個(gè)門(mén)跟它對(duì)應(yīng)。這就是“對(duì)仗”。二、引入新課二、引入新課古代的小孩，五六歲開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，老師就會(huì)教他對(duì)對(duì)子，那么就必須學(xué)習(xí)這一本書(shū)——《笠翁對(duì)韻》。1、板書(shū)課題，介紹《笠翁對(duì)韻》，并解釋。出示：《笠翁對(duì)韻》是清代戲曲學(xué)家、文學(xué)家李漁所編寫(xiě)，這是一本關(guān)于詩(shī)韻、對(duì)仗的聲律啟蒙著作。該書(shū)語(yǔ)言豐富優(yōu)美，對(duì)學(xué)習(xí)吟詩(shī)、對(duì)對(duì)子有

3、很大幫助?！绑摇笔窍掠晏齑鞯亩敷遥拔獭笔抢项^，李漁的自稱(chēng)，“對(duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講壓韻的。2、今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》的第一篇《一東》。板書(shū)。三、體會(huì)對(duì)仗，理解意思。三、體會(huì)對(duì)仗，理解意思。1、學(xué)生自由朗讀，2、師生接口讀。3、質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的？蒼穹：天空。鋤禾（李紳）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。五、練習(xí)對(duì)對(duì)子，挑戰(zhàn)自我1、老師出上聯(lián)，學(xué)生對(duì)下聯(lián)。冷—暖白－黑海闊—天空天南－地北（漢語(yǔ)很神奇，有些

4、四個(gè)字的成語(yǔ)拆開(kāi)來(lái)就是兩個(gè)字的對(duì)聯(lián)，成語(yǔ)掌握多了，說(shuō)起話來(lái)會(huì)出口成章，寫(xiě)起作文來(lái)下筆如有神。）福如東海－壽比南山舉頭望明月－低頭思故鄉(xiāng)日出江花紅勝火－春來(lái)江水綠如藍(lán)2、學(xué)生自由出對(duì)子。3、出示特殊對(duì)子，千古絕對(duì)霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門(mén)鼓浪嶼）——回環(huán)聯(lián)翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝——疊字聯(lián)千古絕對(duì)：有些對(duì)子，過(guò)了千百年，也沒(méi)有人能對(duì)出來(lái)，即使對(duì)出來(lái)，也不夠貼切。上海自來(lái)水來(lái)自海上。（回環(huán)聯(lián)）涓涓溪流，淙淙淺淺