九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界重點(diǎn)知識(shí)新人教版10s

1、緒言緒言班級(jí)班級(jí)姓名姓名1.1.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。2.2.文明世界的三大化學(xué)工藝：造紙、制火藥、燒瓷器。文明世界的三大化學(xué)工藝：造紙、制火藥、燒瓷器。3.3.英國(guó)科學(xué)家道爾創(chuàng)立了原子論；意大利科學(xué)家阿伏加得羅創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)。英國(guó)科學(xué)家道爾創(chuàng)立了原子論；意大利科學(xué)家阿伏加得羅創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)。4.4.俄國(guó)化學(xué)家門(mén)列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。俄

2、國(guó)化學(xué)家門(mén)列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。5.5.蛋殼、貝殼、石灰石、大理石珍珠的主要成分都是碳酸鈣蛋殼、貝殼、石灰石、大理石珍珠的主要成分都是碳酸鈣(CaCO(CaCO3)。6..6..綠色化學(xué)，又稱環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)：綠色化學(xué)，又稱環(huán)境友好化學(xué)，它的主要特點(diǎn)：①.采用無(wú)毒無(wú)害的原料。②采用無(wú)毒無(wú)害的原料。②.在無(wú)毒無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境的排在無(wú)毒無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少?gòu)U物向環(huán)境的排放。③放。③.提高原子的利用率，

3、實(shí)現(xiàn)“零排放”提高原子的利用率，實(shí)現(xiàn)“零排放”。④。④.生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。產(chǎn)品。第一單元第一單元走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界一物質(zhì)的變化和性質(zhì)一物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.1.物理變化：沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。物理變化：沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。2.2.化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。又叫化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。又叫化學(xué)反應(yīng)。3.3.物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。物理變化和化學(xué)變化的根本

4、區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。4.4.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、味道、揮發(fā)性、密度、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延態(tài)、氣味、味道、揮發(fā)性、密度、溶解性、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度等。展性、硬度等。5.5.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如：可燃性、穩(wěn)定性、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性

5、質(zhì)，如：可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、金屬活動(dòng)性、毒性等。氧化性、還原性、金屬活動(dòng)性、毒性等。二化學(xué)實(shí)驗(yàn)二化學(xué)實(shí)驗(yàn)1.1.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)。2.2.科學(xué)探究的步驟科學(xué)探究的步驟:①.提出問(wèn)題提出問(wèn)題②.猜想和假設(shè)，③猜想和假設(shè)，③.收集資料，④收集資料，④.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑤.得出得出結(jié)論。結(jié)論。3.3.對(duì)蠟燭燃燒的探究對(duì)蠟燭燃燒的探

6、究⑴.蠟燭通常是一種白色固體，有特殊氣味、較軟、密度比水小、不溶于水。蠟燭通常是一種白色固體，有特殊氣味、較軟、密度比水小、不溶于水。⑵.蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生黃色的火焰并伴有黑煙，放出大量的熱，燒杯壁上有水珠生蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生黃色的火焰并伴有黑煙，放出大量的熱，燒杯壁上有水珠生成，還生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。成，還生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。⑶.蠟燭剛剛熄滅時(shí)，有一白煙飄出點(diǎn)燃白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)蠟燭剛剛熄滅時(shí)

7、，有一白煙飄出點(diǎn)燃白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃，白煙是蠟燭的蒸氣冷卻形成的蠟燭固體。燃，白煙是蠟燭的蒸氣冷卻形成的蠟燭固體。⑷.石蠟石蠟氧氣氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)燃二氧化碳二氧化碳水4.4.對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體的探究對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體的探究步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論⑴.分別將燃著的木條伸分別將燃著的木條伸入兩瓶氣體中。入兩瓶氣體中。在盛空氣的瓶中，燃燒在盛空氣的瓶中，燃燒一會(huì)兒熄滅，在呼出氣一會(huì)兒熄滅，在呼出氣體中很快熄滅。體中很

8、快熄滅。說(shuō)明人呼出的氣體中氧說(shuō)明人呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少。氣含量比空氣中的少。⑵.向兩瓶氣體各滴入幾向兩瓶氣體各滴入幾滴澄清石灰水，振蕩。滴澄清石灰水，振蕩。呼出氣體中變渾濁，空呼出氣體中變渾濁，空氣中無(wú)變化氣中無(wú)變化說(shuō)明人呼出氣體中二氧說(shuō)明人呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中化碳的含量比空氣中多。多。預(yù)熱，受熱的試管突然用冷水沖洗。預(yù)熱，受熱的試管突然用冷水沖洗。14.14.儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成

9、水滴，也不成股儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。15.15.洗干凈的玻璃儀器應(yīng)放在試管架上或指定的地方。洗干凈的玻璃儀器應(yīng)放在試管架上或指定的地方。16.16.儀器連接順序：從下到上，從左到右。方法：“左大右小”儀器連接順序：從下到上，從左到右。方法：“左大右小”，先潤(rùn)后轉(zhuǎn)。，先潤(rùn)后轉(zhuǎn)。17.17.托盤(pán)天平的使用托盤(pán)天平的使用⑴.精確度：精確度：0.1g

10、0.1g⑵.左盤(pán)放物質(zhì)，右盤(pán)放砝碼。左盤(pán)放物質(zhì)，右盤(pán)放砝碼。⑶.放錯(cuò)誤的：左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物質(zhì)放錯(cuò)誤的：左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放物質(zhì)m物質(zhì)物質(zhì)=m砝m(xù)游碼游碼m物質(zhì)物質(zhì)=m砝碼砝碼m游碼游碼⑷.注意：①注意：①.稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張干凈的，大小稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張干凈的，大小相同的紙片；②相同的紙片；②.稱量易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（小燒杯）中稱量。稱量易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（小