九年級化學課題3水的凈化1練習

1、優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔課題課題3水的凈化水的凈化5分鐘訓練分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前預習類訓練，可用于課前)1.分析(1)—(6)各項術語的含義，指出與A—C相關的項目。(將序號填入下面適當?shù)奈恢?(1)溶解物質(2)沉淀、過濾(3)加熱、煮沸(4)灌溉農田(5)降低產品和農作物的質量及產量(6)排放廢煙A水的重要性B水源污染C水的凈化A____________；B____________；C____________。思路解析：思路解析

2、：A水是重要的溶劑，能溶解多種物質，用于灌溉農田；B水源的污染很嚴重，用污染過的水灌溉農田，降低產品和農作物的質量和產量；C污染的水源必須凈化，一般采用沉淀污染物然后過濾，或者加熱煮沸的方式，進行水源凈化。答案：答案：(1)(4)(5)(2)(3)2.(1)硬水：含有較多____________的水叫做硬水；軟水：不含或含較少____________的水叫做軟水。(2)用____________可區(qū)分硬水和軟水，生活中通過___

3、_________可降低水的硬度。(3)自然界的水都不是____________，通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等操作，使水得到不同程度的____________。思路解析：思路解析：本題考查軟水和硬水的概念及水的凈化。答案：答案：(1)可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物(2)肥皂水煮沸水(3)純水凈化3.判斷題(1)被污染的水，經過過濾后就可消除污染()(2)水是取之不盡，用之不竭的天然資源()(3)人食用的自來水是經過沉淀、過濾、消

4、毒等凈化過程除去污染的水()(4)過量放養(yǎng)魚蝦，也會造成水體污染()思路解析：思路解析：(1)過濾只能除去難于溶解的物質，過濾不能除去溶于水的污染物。(2)水在自然界中的含量很大，但資源也很有限，必須節(jié)約用水，否則會面臨水資源的匱乏。(3)飲用自來水經過沉淀懸浮物、過濾懸浮物、消毒等，才能用于飲用，但不是污染過的水經過上述步驟。(4)大量放養(yǎng)魚蝦，不會導致水體的污染。答案：答案：(1)(2)(3)(4)10分鐘訓練分鐘訓練(強化類訓練，

5、可用于課中強化類訓練，可用于課中)1.（經典回放）目前世界上有20多億人口面臨淡水危機，有關部門呼吁市民要節(jié)約用水。下列做法與節(jié)約用水無關的是()A.淘米水用來澆花B.開發(fā)利用地下水C.使用節(jié)水龍頭D.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水思路解析：思路解析：開發(fā)利用地下水是解決水資源短缺的一種方式，與節(jié)約用水無關。答案：答案：B2.某同學進行過濾的實驗操作，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍渾濁，可能的原因有()A.濾紙不夠厚B.液面低于濾紙邊緣C.濾紙破損D.

6、承接濾液的燒杯不干凈思路解析：思路解析：本題主要考查對過濾實驗操作的掌握情況。進行過濾實驗時，必須注意“一貼、二低、三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗壁；二低：濾紙的邊緣低于漏斗口，過濾器中液體要低于濾紙邊緣；三靠：玻璃棒靠在三層濾紙一邊，盛渾濁液體的燒杯口緊靠玻璃棒，漏優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。水的循環(huán)體系如下圖：下列說法錯誤的是()A.氫氣在反應過程中被氧化B.氫氧燃料電池使用的能源是可再生能源C

7、.氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物D.污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理思路解析：思路解析：本題是一道信息給予題，以宇宙飛船中水循環(huán)知識為背景材料，考查學生探究問題、解決問題的能力。宇宙飛船不可攜水太多，為了解決宇航員用水問題，可在宇宙飛船中建立水循環(huán)體系，使水重復使用。由題給水循環(huán)體系分析，氫氧燃料電池使用的能源是氫氣和氧氣反應產生的，是可再生能源，在反應中氫氣被氧化生成了水，水被宇航員使用后，凈化、分解再被氫氧

8、燃料電池利用。由此可知C選項說法錯誤，正確的說法是氫氣、氧氣為單質，水為化合物。答案：答案：C5.水是一種極普通極常見的物質，我們時?？梢钥匆婁男∠?，奔騰的江河，水覆蓋了地球大約34的表面。所以有人說“水是一種取之不盡，用之不竭的自然資源”。對此你的看法是()A.這種說法是正確的，因為地球上無論何時何地水資源十分豐富B.雖然地球上的水資源十分豐富，可以直接利用的水資源卻十分有限，海水就不可利用C.這種說法不正確，因為干燥地區(qū)就沒有水

9、D.雖然地球上的水資源十分豐富，可以直接利用的水資源卻有限，同時水資源充足與否還與地域、季節(jié)、氣候存在關系思路解析：思路解析：自然界中水的含量很豐富，但可直接利用的水資源卻很有限，因此水資源不是“取之不盡、用之不竭”的，而是很有限的。答案：答案：D6.(2005福建福州中考，17)下列各圖所表示的實驗操作，哪一項可以將食鹽水中的食鹽結晶出來()思路解析：思路解析：將食鹽水放在蒸發(fā)皿中加熱，可使水分蒸發(fā)得到固體食鹽。答案：答案：C7.原水