九年級化學(xué)上冊第三單元課題3水的凈化課件人教新課標(biāo)版

1、第三單元 自然界的水課題3 水的凈化,5.1 水的淨(jìng)化,魯濱遜流落在荒島上，,這些泥水可飲用嗎？,他只能從池塘中取得一些泥水。,他能否從中提取潔凈的飲用水？,魯濱遜從池塘里獲得的水：,可溶的雜質(zhì),不溶的雜質(zhì),微生物,想一想：如何對水進(jìn)行凈化？,自然界的水都不是純水，含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。,自來水廠的凈水過程大體上是：,自來水廠凈水過程圖,除去難溶性雜質(zhì),除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味,殺死殘存的細(xì)菌,吸附水中懸浮的雜質(zhì),

2、沉降雜質(zhì),取水-沉淀-過濾-吸附-消毒-配水,一、水的凈化1、在凈化的過程中，沉淀、過濾、吸附分別除去什么雜質(zhì)？2、其中過濾這步操作是怎樣進(jìn)行的？,沉淀：除去難溶性雜質(zhì)。過濾：除去難溶性雜質(zhì)。吸附：既能除去難溶性雜質(zhì)，也能除去 可溶性雜質(zhì)。,想一想,,,,,,,,,,,過濾裝置圖:過濾.swf,儀器名稱： 玻璃棒作用,漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺,引 流

3、,過濾操作中的“一貼二低三靠”,濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣燒杯緊靠玻璃棒玻璃棒輕靠三層濾紙的部分漏斗的下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁,即：,思考： 小明對渾濁的河水經(jīng)過一次過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁。請幫他分析原因。 ⑴濾紙破損 ⑵漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣 ⑶儀器不干凈,三、硬水和軟水,2、區(qū)別方法：用肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多 的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水。,硬水和軟水的區(qū)

4、別是什么？有哪些方法能將它們區(qū)分開來？,1、概念：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。,硬水和軟水的檢驗(yàn)：,① 肥皂水法：,泡沫少，有大量浮渣,有大量泡沫，無浮渣,可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水,,,,硬水,硬水,軟水,② 蒸發(fā)法：,蒸發(fā)皿底部有白色固體,蒸發(fā)皿底部無或很少固體,可用蒸發(fā)法區(qū)別硬水和軟水；硬水加熱可形成水垢,區(qū)別（檢驗(yàn)）軟硬水的方法①用肥皂水法：將肥皂水分別加到盛有軟硬水的燒

5、杯中，攪拌，出現(xiàn)泡沫多的為軟水，反之則為硬水。②加熱煮沸法：將軟硬水分別放入燒杯中，加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻后，觀察杯底白色沉淀情況，白色沉淀多的為硬水。,3、硬水的危害,使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多的麻煩。如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬；鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)。,設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物，可以使硬水軟化成軟水。工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度。,4、硬水

6、軟化的方法：,●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度●實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度。,給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。,通過蒸餾，可以把沸點(diǎn)不同的物質(zhì)從混合物中分離出來。,四、蒸餾:可以制得蒸餾水,制取蒸餾水的簡易裝置,裝置中導(dǎo)管很長，它起什么作用？,冷凝作用,吸附、沉淀、過濾、和蒸餾等方法可以凈化水，那么天然水分別經(jīng)過這些凈化操作后,一定能得到軟水的是哪種呢？,,？,1、天然水分別經(jīng)

7、過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( ) A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾,2、能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（ ） A、沉淀 B、蒸餾 C、吸附 D、過濾3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學(xué)變化過程的是 （ ） A、沉淀 B、消毒 C、過濾