九年級化學上冊第三單元課題三水的凈化課件人教新課標版

1、第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,課題3 水的凈化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,導入：,這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：,不溶的雜質(zhì),可溶的雜質(zhì),微生物,想一想：如何對水進行凈化？,,,一、自來水廠凈水過程,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,自來水廠凈水過程圖,除去不溶性雜質(zhì),除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味,殺死殘存的細菌,吸附水中懸浮的雜質(zhì),沉降雜質(zhì),第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,

2、取水,沉淀,,過濾（物理變化）,吸附（物理變化）,,消毒(化學變化）,,配水泵,一、自來水廠凈水過程：,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,二、凈化水的常用方法,（一）沉淀1.靜置沉淀：把河水引入沉淀池，靜置一段時間后，底部有沉淀，上面的水變得相對澄清。但有一些懸浮物存在。,沉淀物,,讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。,不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。,2.吸附沉淀法：向水中加入某些

3、凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。,吸附懸浮物渾水變澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,,（二）、過濾（1）過濾：分離液體與不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。（2）過濾操作需要哪些儀器？,,,,,玻璃棒,燒杯,漏斗,鐵架臺,,濾紙,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,,,,,,,一貼：,二低：,三靠：,濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,濾紙邊

4、緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣,燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙一邊漏斗頸緊靠燒杯內(nèi)壁,,,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,⑶過濾操作要領：,步驟：1.一貼；2.二低； 3.三靠。玻璃棒的作用：引流。,注意：1. 濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么?）2. 濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么?）3. 過濾后的水是純水嗎？4. 過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？【小結(jié)】去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過濾

5、。,若有氣泡，過濾的速度會比較慢,防止液體從漏斗邊流出,不是,去除不溶性的雜質(zhì),【問題】過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？ (1)濾紙破損； (2)濾液邊緣高于濾紙邊緣； (3)儀器不干凈等。 此時，濾液渾濁應再過濾一次，直到澄清為止。,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,問：過濾后的水比較澄清但有顏色、有臭味

6、。如何去掉顏色除去臭味呢？,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)或者用來除去異味,活性炭具有吸附作用。,活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，如:顏色,異味。,3、吸附,（吸附劑：活性炭）,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,家庭用水的簡易凈化：,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,問題：現(xiàn)在得到的水可以放心飲

7、用了嗎？,想一想：,長期使用的水壺或暖水瓶內(nèi)部，你有觀察過嗎？你有試過用了很多肥皂，卻出不了泡沫嗎？你穿過洗過后感覺硬梆梆的衣服嗎？汰漬洗衣粉使用說明：“手洗、機洗、硬水、軟水都合適?！?第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,三、硬水和軟水,硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物,軟水:不含或含較少量可溶性鈣、鎂化合物,,2、硬水和軟水的區(qū)分方法：,(1)加熱或長久放置后有水垢產(chǎn)生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是

8、硬水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是軟水。,1、概念：,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,肥皂水檢驗硬水、軟水,3、降低水的硬度方法：,煮沸（生活中）,蒸餾（工業(yè)、實驗室）,,⑶蒸餾的操作方法,,凝結(jié),水蒸氣,,沸騰,不純凈的水,,進水,出水,蒸餾水,,冷凝管,,作用：可使硬水中的鈣、鎂化合物留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。,,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,問：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷 片？,答：

9、防止加熱時，出現(xiàn)液體暴沸。,健康飲水,正常人每天需要2500 mL的水，不是飲水越多越好。經(jīng)常喝未燒開的自來水，可加大膀胱癌和直腸癌的發(fā)病率。經(jīng)常喝硬水者可增加結(jié)石的患病率。運動后喝溫開水，稍加點鹽和糖料。老年人和小孩最好是飲用溫開水。在吃飯時適當補充水，即多增加些湯羹食品是有利于消化的。,多識一點,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,效果最好,降低水的硬度,小結(jié)：幾種凈水方法的比較：,第 三 單 元 課 題 3 水

10、的 凈 化,水的凈化方法小結(jié),,沉淀 過濾 吸附 蒸餾,除去不溶性雜質(zhì),,沉淀,吸附,過濾,,儀器,過濾器的準備,過濾操作及注意事項,除去可溶性雜質(zhì),,按鈣、鎂的含量,,軟水,硬水,檢驗,蒸餾,,儀器,裝置,,操作注意事項,凈水方法：,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,1、下列各組混合物可用過濾法進行分離的是 ( )A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C. 食鹽水

11、 D. 鐵粉和銅粉2、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( )A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾3、下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( )觀察顏色 B. 加入明礬 C. 溶解食鹽 D. 加入肥皂水,B,D,D,自我診斷檢測題,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,4、指出左圖中的錯誤:

12、,⑴ 。,⑵ 。,沒有用玻璃棒引流,漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,5、要除去水中的下列雜質(zhì)應該采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 。 ⑵ 水中的食鹽： 。 ⑶ 水中的酒精： 。

13、⑷ 水中的有色有味物質(zhì)： 。,過濾,蒸餾,蒸餾,活性炭吸附,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,6.請你設計一句節(jié)約用水的廣告詞，同桌間進行討論,保護水資源就是保護我們自己。清清河水，污染何忍？水是人類的生命之源。每人節(jié)約一滴水給我們后輩留下希望。污染水就是污染我們自己。,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,作業(yè)：P58 1、2、3,Thank