九年級化學酸和堿的性質(zhì)同步測控優(yōu)化訓練魯

1、第三第三節(jié)酸和酸和堿的性的性質(zhì)5分鐘訓練鐘訓練(預(yù)習類訓練，可用于課前)1.酸溶液中都含有___________，所以酸具有___________的化學性質(zhì)，酸有___________味，能使藍色石蕊試紙___________，能和___________、___________等物質(zhì)反應(yīng)；同理，堿溶液中都含有___________，也具有___________的化學性質(zhì)，如堿溶液有___________味和___________感，能使

2、紅色石蕊試紙___________，能與___________氣體反應(yīng)。答案：答案：H相似酸變紅金屬金屬氧化物OH相似澀滑膩變藍CO22.________________________________________叫做復分解反應(yīng)。生成物中有___________或___________或___________生成時，復分解反應(yīng)才可以發(fā)生。答案：答案：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)沉淀氣體水3.填表名稱氫氧化鈉俗稱鹽

3、酸生石灰化學式Ca（OH）2NaCl答案：答案：名稱氫氯酸氫氧化鈣氧化鈣氯化鈉俗稱熟石灰、消石灰火堿、燒堿、苛性鈉食鹽化學式HClCaONaOH1010分鐘訓練鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)1.氫氧化鈉是___________色___________，___________溶于水，溶解時___________。有強烈的___________性，又稱___________、___________或___________。如不慎沾在皮膚上

4、，要___________，然后____________。答案：答案：白固體易放熱腐蝕苛性鈉火堿燒堿立即用大量的水沖洗再涂上硼酸溶液2.純凈的濃硫酸是___________、___________、___________的___________，___________揮發(fā)。濃硫酸具有___________性，因此放在空氣中質(zhì)量會___________，還可以用來作干燥劑；另外濃硫酸還具有強烈的___________性，因此在使用濃硫酸時

5、應(yīng)十分小心。答案：答案：沒有顏色黏稠油狀液體不容易吸水增加腐蝕國文老師在臺上講解對聯(lián)，舉例說：“從前某報社曾公開征求‘南通州北通州南北通州通南北’的下聯(lián)，結(jié)果投稿信件很多，有句對得很好，就是‘東當鋪西當鋪東西當鋪當東西’?！贝藭r一位調(diào)皮的學生突然叫道：“男學生女學生男女學生生男女?！?030分鐘訓練鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后)1.(2010山東濟寧中考模擬)明朝愛國將領(lǐng)于謙的《石灰吟》：千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。焚身碎骨渾不怕

6、，要留清白在人間。該詩體現(xiàn)詩人的崇高情操和獻身精神，詩中蘊含著石灰的來源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等多種化學事實。下列化學變化與詩意無關(guān)的是()A.CaCO3高溫CaOCO2↑B.CaOH2O====Ca（OH）2C.Ca（OH）2CO2====CaCO3↓H2OD.CaCO32HCl====CaCl2CO2↑H2O思路解析：思路解析：第一句，經(jīng)過千錘萬擊開采來的應(yīng)該是石頭——碳酸鈣，這是告訴我們制備石灰的原料；第二句，告訴我們生產(chǎn)石灰的方法是

7、對石頭進行長時間的煅燒；第三句，告訴我們經(jīng)過加水會使得大塊的石灰生成細微的粉塵；第四句，說明石灰的用途是給世間帶來潔白，美化我們居住環(huán)境等，這包含了消石灰與空氣作用重新生成新的CaCO3固體。該過程唯獨沒有體現(xiàn)鹽酸的作用。答案：答案：D2.下列氣體既能用濃硫酸又能夠用NaOH干燥的是()A.CO2B.HClC.SO2D.O2思路解析：思路解析：干燥的原理：干燥只吸收水分，但不能與被干燥的氣體發(fā)生反應(yīng)；CO2、SO2、HCl都能與NaOH