仁愛英語八年級上冊unit2-topic2-sectionc-教學(xué)設(shè)計

1、仁愛八上Unit2Topic2SectionC課堂教學(xué)設(shè)計課題課題（教材版本、使用年（教材版本、使用年級、單元名稱）：元名稱）：仁愛版八年級英語上冊Unit2Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.(SectionC)設(shè)計設(shè)計人單位（地市、學(xué)校、位（地市、學(xué)校、設(shè)計設(shè)計人名字）：人名字）：課型讀寫結(jié)合課教材分析（本教材分析（本課內(nèi)容與前后學(xué)內(nèi)容與前后學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容的聯(lián)系、與學(xué)生水平的關(guān)系，系、與學(xué)生水平的關(guān)系，

2、調(diào)整意整意見）：）：本節(jié)課為讀寫結(jié)合課。1a的短文是關(guān)于良好的飲食習(xí)慣，呈現(xiàn)了四個小主人公在媽媽的引導(dǎo)下養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。書本P403的作文沒有采用，而是將P402改為寫作。本節(jié)課計劃分兩個課時上，如需一個課時完成的話，則將step6和step7放到下一節(jié)課或課后完成。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)或內(nèi)容要求（知或內(nèi)容要求（知識、技能、文化、、技能、文化、情感、策略、情感、策略、評價等）價等）知識與技能：與技能：能正確拼讀本課詞匯。能找出文章的主旨及

3、結(jié)構(gòu)，完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)。能口頭復(fù)述文章內(nèi)容。過程與方法：程與方法：能通過預(yù)測、尋讀、猜測詞義等閱讀策略提高閱讀效率。情感情感態(tài)度與價度與價值觀值觀：了解健康的生活方式的內(nèi)容并在日常生活中注重健康問題。學(xué)情分析（年學(xué)情分析（年齡和認(rèn)知特點、已具知特點、已具備與本與本節(jié)課學(xué)習(xí)相關(guān)的相關(guān)的語言知言知識和技能等基和技能等基礎(chǔ)）大部分學(xué)生對英語課比較感興趣課堂上能完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)但積極舉手發(fā)言的學(xué)生較少。部分學(xué)生閱讀能力較差，閱讀策略有待加強，

4、詞匯的積累不夠。寫作上容易受中文思維影響，不能靈活將所學(xué)短語句型運用到表達(dá)中。教學(xué)重教學(xué)重難點:情態(tài)動詞shouldhadbetter(表提議)；must(表必要性)教學(xué)教學(xué)資源教材，多媒體課件，黑板，同步練習(xí)冊附板書設(shè)計:Thepurposeofthisstep:TotrainSs’writing.Getthemtouseshouldhadbettermusttogivesuggestions.Step7Postwriting(dep

5、endingontimeleft)Getthestudentstosharetheircompositionsingroupshelponeanothertocrectthemistakes.Showonetwostudents’compositionstothewholeclassevaluatethem.Thepurposeofthisstep:HelptheSstolearnfromothersimprovetheirwritin

6、gskillsbyhelpingoneanothertocrectthemistakesinthecompositions.Step8AssigninghomewkGetthestudentstofinishthewritingafterclass(ifthereisn’tenoughtimefthestudentstofinishitinclass)dotheexercisesinthewkbook.Unit2Topic2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1