八年級上冊數(shù)學教學計劃

1、120162016年秋八年級上冊數(shù)學教學工作計劃年秋八年級上冊數(shù)學教學工作計劃一、指導思想積極貫徹執(zhí)行教育局和中心學校提出的具體目標要求，全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析八年級是初中學習

2、過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從本班具體情況來說，能夠穩(wěn)定在優(yōu)等成績的只有冉杰和向思平兩個學生，中間部分的學生問題在于不穩(wěn)定，成績時上時下，另外后進生很多，去年期末有16個低分存在。有不少學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析第十一章三角形本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊

3、形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第十二章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。第十三章軸對稱本章主要學習軸

4、對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。34引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。6培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生進步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7進行個別輔導

5、，培優(yōu)輔差：向蔓、向湖紅、向涵興、裴成濤等十幾名學生要讓其成績穩(wěn)定在優(yōu)分行列，而朱世潔、楊濤等十幾名學生也要通過對前面知識的補充努力讓其穩(wěn)定在及格行列。8開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。9.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。七、教學進度七、教學進度周次周次日期日期教學內(nèi)容教學內(nèi)容備注備注第1周9.19.911.1與三角形有關的線段11.2與

6、三角形有關的角第2周9.129.1511.2與三角形有關的角11.3多邊形及其內(nèi)角和中秋第3周9.189.2311.3多邊形及其內(nèi)角和第十一章復習及檢測第4周9.269.3012.1全等三角形第5周10.310.7國慶第6周10.910.1412.2三角形全等的判定第7周10.1710.2112.3角平分線的性質(zhì)第十二章復習及檢測第8周10.2410.2813.1軸對稱13.2畫軸對稱圖形第9周10.3111.413.3等腰三角形13.