關聯(lián)詞教學設計

1、一、激趣導入：（一）、我們剛剛度過了一個快樂而又有意義的兒童節(jié)，你們能用三言兩語來說說兒童節(jié)的心情或感受嗎？（二）、老師對今年的六一兒童節(jié)也感受頗深，我把我的感受寫成了一段話，下面請大家一起來讀讀這段話：學校舉辦六一活動，老師們雖然非常忙碌勞累，但是為了同學們綜合素質的提高，都很高興；同學們不但展示了才藝，而且增強了團隊的合作精神；家長們都說：“與其讓孩子們埋頭苦讀，不如像現(xiàn)在這樣輕松學習?！?、學生齊讀。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？3、哪些詞語

2、？關聯(lián)詞是復句中用來聯(lián)結分句與分句，標明分句與分句之間的關系的詞語。4、比較兩句話，你喜歡哪一句？為什么？（用上關聯(lián)詞語不但使句子更加通順，而且使句子的意思也更明確）過渡語：關聯(lián)詞語不但使句子更加通順，而且使句子的意思也更明確。那么這節(jié)課我們就一起遨游在關聯(lián)詞語的王國里，來領略它的風采。板書：遨游關聯(lián)詞語王國二、快速憶關聯(lián)過渡語：關聯(lián)詞語，想必同學們都不陌生。在試卷中、書本里、做題時，都或多或少的接觸過關聯(lián)詞語，那現(xiàn)在就請同學快速的回憶

3、關聯(lián)詞語又有哪些關系類型呢。并列關系、因果關系、條件關系、轉折關系、假設關系、選擇關系、遞進關系三、用心品關聯(lián)：重點復習突破：過渡語：當代著名作家秦牧的讀書方法是“鯨吞”“牛嚼”。那么剛才快速的回憶關聯(lián)詞語就屬于“鯨吞”學習法，那么接下來我們就像牛吃草“反芻”一樣，仔細研究、用心品味關聯(lián)詞語。老師準備了七個句子，咱們一起來找一找，它們各自屬于哪一種類型的關聯(lián)詞語呢？看到第一句：1、因果關系（分句間是原因和結果的關系）：因為這本書寫得太精

4、彩了，所以大家都喜歡看。常用的關聯(lián)詞語有：因為所以之所以是因為既然就2、假設關系（一個分句表示假設的情況，一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果）：如果明天下雨，運動會就不得不延期舉行。常用的關聯(lián)詞語有：如果……就……要是……就……假如……就……假使……也……3、條件關系（一個分句說明條件，另一個分句表示在這一條件下產(chǎn)生的結果）：只要我們努力，成績就會不斷提高。常用的關聯(lián)詞語有：只要……就……無論（不管、不論）……也（都）……只有……才……除非…

5、…才……1.這個空調(diào)雖然體積不大，＿＿＿＿＿＿＿＿。2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能獲得優(yōu)異成績。3.星期天，你是去公園，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也不能驕傲。5.小明的爸爸，＿＿＿＿＿＿＿，還會修汽車。6.盡管小林學習十分努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是他非常謙虛。題型三：用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。（……）2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍

6、。（……）3、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。（……）4、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（……）5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。（……）題型四：用上不同的關聯(lián)詞語使句子前后關系不同。（）刮風下雨，玲玲（）不來我家。（）刮風下雨，（）玲玲沒來我家。（）刮風下雨，（）玲玲還來我家。（）刮風下雨，玲玲（）會來我家。（）我去玲玲家，（）玲玲來我家？（）我去玲玲家，（）玲玲來我家。題型五：填上合適的關聯(lián)詞

7、語使段意完整暑假興趣小組報名結束后，我問小剛：“你（）參加美術小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術組，（）航模組?！彼α诵φf：“（）美術小組，（）航模小組。”我納悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認真地說：“（）我以前都參加美術小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我各個方面的素質都得到提高?！薄！逼宏P聯(lián)詞教案關聯(lián)詞知識鞏固【定義作用】關聯(lián)詞語是復句中用來聯(lián)結分句與分句，標明分句與分句之間的關系的詞

8、語。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來鏈接，因此復句也常稱為關聯(lián)句。【復習策略】1.正確使用關聯(lián)詞語，列表整理，歸類記憶；2.注意關聯(lián)詞的誤用，對這類語病學會診斷；3.多練、多讀、多分析。【常用關聯(lián)詞語】（老師準備八個句子，由學生自行尋找，看它們各屬于哪一種類型的關聯(lián)詞語，確定該組關聯(lián)詞語的類型以后，再拓展延伸，然后做對應練習）1、因果關系（分句間是原因和結果的關系）如：因為這本書寫得太