關(guān)聯(lián)詞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、激趣導(dǎo)入：（一）、我們剛剛度過了一個(gè)快樂而又有意義的兒童節(jié)，你們能用三言兩語來說說兒童節(jié)的心情或感受嗎？（二）、老師對今年的六一兒童節(jié)也感受頗深，我把我的感受寫成了一段話，下面請大家一起來讀讀這段話：學(xué)校舉辦六一活動(dòng)，老師們雖然非常忙碌勞累，但是為了同學(xué)們綜合素質(zhì)的提高，都很高興；同學(xué)們不但展示了才藝，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神；家長們都說：“與其讓孩子們埋頭苦讀，不如像現(xiàn)在這樣輕松學(xué)習(xí)?！?、學(xué)生齊讀。2、你發(fā)現(xiàn)了什么？3、哪些詞語

2、？關(guān)聯(lián)詞是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。4、比較兩句話，你喜歡哪一句？為什么？（用上關(guān)聯(lián)詞語不但使句子更加通順，而且使句子的意思也更明確）過渡語：關(guān)聯(lián)詞語不但使句子更加通順，而且使句子的意思也更明確。那么這節(jié)課我們就一起遨游在關(guān)聯(lián)詞語的王國里，來領(lǐng)略它的風(fēng)采。板書：遨游關(guān)聯(lián)詞語王國二、快速憶關(guān)聯(lián)過渡語：關(guān)聯(lián)詞語，想必同學(xué)們都不陌生。在試卷中、書本里、做題時(shí)，都或多或少的接觸過關(guān)聯(lián)詞語，那現(xiàn)在就請同學(xué)快速的回憶

3、關(guān)聯(lián)詞語又有哪些關(guān)系類型呢。并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、選擇關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系三、用心品關(guān)聯(lián)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)突破：過渡語：當(dāng)代著名作家秦牧的讀書方法是“鯨吞”“牛嚼”。那么剛才快速的回憶關(guān)聯(lián)詞語就屬于“鯨吞”學(xué)習(xí)法，那么接下來我們就像牛吃草“反芻”一樣，仔細(xì)研究、用心品味關(guān)聯(lián)詞語。老師準(zhǔn)備了七個(gè)句子，咱們一起來找一找，它們各自屬于哪一種類型的關(guān)聯(lián)詞語呢？看到第一句：1、因果關(guān)系（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）：因?yàn)檫@本書寫得太精

4、彩了，所以大家都喜歡看。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)樗灾允且驗(yàn)榧热痪?、假設(shè)關(guān)系（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）：如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不得不延期舉行。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……要是……就……假如……就……假使……也……3、條件關(guān)系（一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一條件下產(chǎn)生的結(jié)果）：只要我們努力，成績就會(huì)不斷提高。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……無論（不管、不論）……也（都）……只有……才……除非…

5、…才……1.這個(gè)空調(diào)雖然體積不大，＿＿＿＿＿＿＿＿。2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能獲得優(yōu)異成績。3.星期天，你是去公園，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也不能驕傲。5.小明的爸爸，＿＿＿＿＿＿＿，還會(huì)修汽車。6.盡管小林學(xué)習(xí)十分努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。7.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是他非常謙虛。題型三：用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來1、我的成績在班級(jí)里名列前茅。我不能驕傲。（……）2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍

6、。（……）3、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。（……）4、革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（……）5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。（……）題型四：用上不同的關(guān)聯(lián)詞語使句子前后關(guān)系不同。（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）不來我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲沒來我家。（）刮風(fēng)下雨，（）玲玲還來我家。（）刮風(fēng)下雨，玲玲（）會(huì)來我家。（）我去玲玲家，（）玲玲來我家？（）我去玲玲家，（）玲玲來我家。題型五：填上合適的關(guān)聯(lián)詞

7、語使段意完整暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？”小剛讓我猜一猜，我說：“（）美術(shù)組，（）航模組?！彼α诵φf：“（）美術(shù)小組，（）航模小組。”我納悶地問：“你為什么這樣選呢？”他認(rèn)真地說：“（）我以前都參加美術(shù)小組，（）這一次我要參加航模小組。（）這樣，（）讓我各個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高?！??！逼宏P(guān)聯(lián)詞教案關(guān)聯(lián)詞知識(shí)鞏固【定義作用】關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞

8、語。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來鏈接，因此復(fù)句也常稱為關(guān)聯(lián)句?！緩?fù)習(xí)策略】1.正確使用關(guān)聯(lián)詞語，列表整理，歸類記憶；2.注意關(guān)聯(lián)詞的誤用，對這類語病學(xué)會(huì)診斷；3.多練、多讀、多分析?！境Ｓ藐P(guān)聯(lián)詞語】（老師準(zhǔn)備八個(gè)句子，由學(xué)生自行尋找，看它們各屬于哪一種類型的關(guān)聯(lián)詞語，確定該組關(guān)聯(lián)詞語的類型以后，再拓展延伸，然后做對應(yīng)練習(xí)）1、因果關(guān)系（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：因?yàn)檫@本書寫得太