高一語(yǔ)文

1、高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究20142015學(xué)年度第二學(xué)期高一年級(jí)期終考試語(yǔ)文試題滿分160分，考試時(shí)間150分鐘一、語(yǔ)言文字運(yùn)用一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15(15分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是(3分)A蓼藍(lán)謬賞霎時(shí)什剎海挈帶鍥而不舍B恣意污漬賒賬奢侈品追溯橫槊賦詩(shī)C慰藉告誡拮據(jù)狙擊手屏蔽馮虛御風(fēng)D熨帖富裕撻伐拓荒者冠軍羽扇綸巾2在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）這番話不

2、免啰嗦，但是我們?cè)谝慕雷郑沁@樣▲不可。（2）事到如今，我們?cè)僖膊荒堋谔摕o(wú)縹緲的和平希望之中了。希望已不存在?。?）一個(gè)才高八斗、學(xué)富五車的人，當(dāng)然不屑于整天▲；而一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的庸碌之才，恐怕想說(shuō)新話也說(shuō)不出來(lái)吧。A錙銖必較沉迷拾人牙慧B斤斤計(jì)較沉迷人云亦云C錙銖必較沉淪人云亦云D斤斤計(jì)較沉淪拾人牙慧3下列各組句子中，加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一組是(3分)A順風(fēng)而呼，聲非加疾也疾：洪亮無(wú)乃爾是過(guò)與過(guò)：過(guò)錯(cuò)王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉斯：

3、則B矗不知乎幾千萬(wàn)落落：座鼎鐺玉石，金塊珠礫礫：石子奉之彌繁，侵之愈急彌：更加C眾謂予一行為可以紓禍行為：出行匹夫之有重于社稷也重：重要作用中興機(jī)會(huì)，庶幾在此庶幾：差不多D焉用亡鄭以陪鄰陪：增加鳴琴垂拱，不言而化垂拱：沒(méi)有作為請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐因：趁機(jī)4在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）據(jù)說(shuō)，項(xiàng)羽出生后，家人將他的胞衣（胎盤）埋于這棵樹下，這桐樹就特別的茂盛，青枝綠葉，直沖云天?！偃绻怯旰?，那樹皮綠得能滲出

4、水來(lái)，光亮得照見了人影。②桐樹之東不遠(yuǎn)處，有一棵巨大的中國(guó)槐，據(jù)說(shuō)是項(xiàng)羽手植。③桐樹是一個(gè)大家族，常見的有青桐、泡桐、法國(guó)梧桐等。④它體形龐大，巍然如山，又壽命極長(zhǎng)。⑤青桐又名中國(guó)梧桐，是桐樹中的美君子，其樹身筆直溜圓，一年四季都蒼翠青綠。高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究D一事如此，余可推矣推：推托7下列各組句子中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一組是（３分）A以奏遼王貴烚罪有所隱，下獄B宜坐貢舉非其人律或脫身以逃，不能

5、容于遠(yuǎn)近失其所與，不知C乃援不應(yīng)為重罪，概杖之D神祠不載祀典者悉撤去設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧求人可使報(bào)秦者，未得8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（9分）（1）而邪佞之以奇巧蕩圣心者自見疏遠(yuǎn)，天下人民受福無(wú)窮矣。（3分）▲▲（2）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。（《諫太宗十思疏》）（３分）▲▲（3）養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。（《寡人之于國(guó)也》）（３分）▲▲9文中表現(xiàn)了陳祚哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）▲▲三、古詩(shī)詞鑒賞（三、古詩(shī)詞鑒賞（1010

6、分）分）10閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。注：詩(shī)人作此詩(shī)于太和知縣任上?？扉w，在太和縣東澄江邊上。頸聯(lián)使用了伯牙破琴謝知音和阮籍善為青白眼的典故。（1）本詩(shī)的體裁是▲。作者與秦觀、晁補(bǔ)之、張耒并稱為“▲”。（2分）（2）請(qǐng)分析首聯(lián)中“了卻”和“倚”兩個(gè)詞的內(nèi)涵。（4分）▲▲（3）結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析