信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案——zoulida

1、教學(xué)設(shè)計(jì)用紙1為的尊重作者的勞動(dòng)，請(qǐng)大聲默念作者名字——鄒立達(dá)——三遍。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案1教案標(biāo)題：教案標(biāo)題：《數(shù)字媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)》課程教案《數(shù)字媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)》課程教案2課程概述課程概述（含課程性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析等）本單元是多媒體藝術(shù)專業(yè)本科三年級(jí)《數(shù)字媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)》的理論部分，在此之前，已學(xué)習(xí)了Photoshop、Illustrat矢量設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等內(nèi)容。本章教學(xué)課內(nèi)計(jì)劃4學(xué)

2、時(shí)，課外計(jì)劃12學(xué)時(shí)，用兩周時(shí)間完成。本章教學(xué)內(nèi)容主要有：1，引入數(shù)字媒體商業(yè)設(shè)計(jì)的概念，使學(xué)生對(duì)商業(yè)平面設(shè)計(jì)、交互式媒體設(shè)計(jì)制作、數(shù)字影像合成的基礎(chǔ)理論知識(shí)有比較全面的了解。2，回顧學(xué)生之前所學(xué)的一系列多媒體設(shè)計(jì)軟件，比如Photoshop、Illustrat、Flash等。讓學(xué)生了解各個(gè)數(shù)字媒體制作軟件技術(shù)在數(shù)字媒體商業(yè)設(shè)計(jì)中所處的地位及所能完成的功能，并掌握數(shù)字藝術(shù)理論知識(shí)與數(shù)字媒體制作軟件技術(shù)結(jié)合的知識(shí)。再次，介紹網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)交互設(shè)

3、計(jì)的基本理論與方式，讓學(xué)生從商業(yè)的角度感受和理解數(shù)字媒體設(shè)計(jì)原則、要素、范疇。3，給學(xué)生呈現(xiàn)多個(gè)商業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例，講解實(shí)例的商業(yè)要素和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)設(shè)計(jì)思維。本部分是為以后學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)例的設(shè)計(jì)打下理論基礎(chǔ)，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)數(shù)字媒體商業(yè)設(shè)計(jì)基本理論有較好的把握。3任務(wù)或問題任務(wù)或問題(1)培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)設(shè)計(jì)理念，對(duì)商業(yè)設(shè)計(jì)概念有所了解。舉一些數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的例子，討論其應(yīng)用和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，加深學(xué)生的理解。(2)分別回顧數(shù)字媒體軟件的功能

4、和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字作品的工具軟件分析應(yīng)用能力。結(jié)合數(shù)字藝術(shù)知識(shí)，將創(chuàng)意思想通過軟件表現(xiàn)出來，形成最終作品。(3)培養(yǎng)學(xué)生的交互設(shè)計(jì)理念。鑒賞一定數(shù)量的數(shù)字媒體商業(yè)設(shè)計(jì)案例，加強(qiáng)學(xué)生的商業(yè)思維和創(chuàng)意。分析案例中所使用的工具，加強(qiáng)學(xué)生的多媒體工具應(yīng)用能力。4學(xué)習(xí)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)成果）學(xué)習(xí)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)成果）1學(xué)生通過此講的學(xué)習(xí)，應(yīng)了解商業(yè)平面設(shè)計(jì)、交互式媒體設(shè)計(jì)制作、數(shù)字影像合成的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)掌握數(shù)字媒體設(shè)計(jì)系統(tǒng)

5、的構(gòu)成與應(yīng)用，回顧已經(jīng)掌握學(xué)習(xí)的素材的處理方法，掌握數(shù)字藝術(shù)理論知識(shí)與數(shù)字媒體制作軟件技術(shù)結(jié)合的知識(shí)。3學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過商業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例的鑒賞和分析，了解數(shù)字媒體商業(yè)設(shè)計(jì)基本概念，掌握網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)交互設(shè)計(jì)的基本理論與方式。5教學(xué)計(jì)劃時(shí)間：教學(xué)計(jì)劃時(shí)間：本章教學(xué)課內(nèi)計(jì)劃4學(xué)時(shí)，課外計(jì)劃12學(xué)時(shí)，用兩周時(shí)間完成。作者情況作者情況姓名鄒立達(dá)工作學(xué)校山東女子學(xué)院所教專業(yè)多媒體藝術(shù)Email地址zoulida@教學(xué)設(shè)計(jì)用紙3軟件，主要處理位圖圖像

6、。設(shè)計(jì)方法與特點(diǎn)。第二階段，講授，約60分鐘。Illustrat是美國Adobe公司推出的專業(yè)矢量繪圖工具，是出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫軟件第三階段約30分鐘。數(shù)字藝術(shù)：就是數(shù)字化的藝術(shù)，比如以數(shù)字技術(shù)為手段的平面設(shè)計(jì)、以萬維網(wǎng)為媒介傳播的所謂“純藝術(shù)”，甚至手機(jī)鈴聲等等，只要以數(shù)字技術(shù)為載體，具有獨(dú)立的審美價(jià)值，都可以歸類到數(shù)字藝術(shù)。數(shù)字藝術(shù)作品一般在創(chuàng)作過程中全面或者部分使用了數(shù)字技術(shù)手段。交互媒體設(shè)計(jì)指以互動(dòng)媒體為載

7、體的設(shè)計(jì)，例如以萬維網(wǎng)為載體的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)，以手機(jī)為載體的彩信設(shè)計(jì)、WAP設(shè)計(jì)、手機(jī)游戲設(shè)計(jì)等等；數(shù)字影像藝術(shù)包括數(shù)字動(dòng)畫、DV電影、數(shù)字影視廣告和片頭；虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)是指數(shù)字博物館、數(shù)字商城這樣的虛擬空間設(shè)計(jì)；新媒體藝術(shù)對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)美術(shù)、雕塑，是以數(shù)字技術(shù)為手段和材料的純藝術(shù)形式。課后活動(dòng)：約10學(xué)時(shí)。利用photoshop、illustrat工具制作應(yīng)用作品，熟悉學(xué)過的軟件。第三次課，課內(nèi)2學(xué)時(shí)。對(duì)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、

8、成果進(jìn)行展示、交流和評(píng)價(jià)。第一階段，組內(nèi)交流、評(píng)議，約30分鐘。學(xué)生將自己的數(shù)字媒體應(yīng)用作品設(shè)計(jì)方案、研究經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)在組內(nèi)展示、交流，重在交流研究的方法和過程。同組同學(xué)對(duì)字媒體應(yīng)用作品進(jìn)行評(píng)議，給出評(píng)價(jià)成績。教師在此期間巡視、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共同存在的問題、比較典型的作品和比較優(yōu)秀的作品。第二階段，教師點(diǎn)評(píng)，約30分鐘。教師對(duì)全班同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的總體情況進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生做出的成績，指出可能存在的共性問題，然后對(duì)比較典型的案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，突

9、出學(xué)生設(shè)計(jì)成果的創(chuàng)新之處，肯定其設(shè)計(jì)的價(jià)值，指出可能存在的關(guān)鍵性問題，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)字媒體的應(yīng)用前景。第三階段，班內(nèi)交流，約30分鐘。教師選擇4～5個(gè)比較優(yōu)秀的作品，讓作者在班上利用多媒體演示文稿介紹自己的數(shù)字媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)方案和研究的方法、過程、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，教師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)同學(xué)積極發(fā)表看法。第四階段布置任務(wù)，約10分鐘。要求學(xué)生進(jìn)一步整合資料、網(wǎng)站，在課程網(wǎng)站發(fā)表，共享資源，交流觀點(diǎn)。課后活動(dòng)：約2學(xué)時(shí)。學(xué)生將自己的數(shù)字媒體的應(yīng)用設(shè)