

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教研員培訓(xùn)心得甘肅禮縣教研室——朱悲鴻2013年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦,甘肅省教科所組織,全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓(xùn)與考查學(xué)習(xí)。在這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座,并且走進不同中小學(xué)校,深入課堂研討,此舉使我感悟頗多,受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲,更是能力的提升。培訓(xùn)時間雖短,但給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),讓我明確了教研員的角色
2、定位,深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學(xué)習(xí),我有了以下幾點體會:一、思想的轉(zhuǎn)變通過培訓(xùn),使我對教研員這個角色有了進一步的認(rèn)識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學(xué)工作這么簡單,而應(yīng)是老師的老師,是專業(yè)的引領(lǐng)者,指導(dǎo)者的角色。在教學(xué)過程中和教師們一起研究,探討存在的具體問題,看到教師們看不到的,想到教師想不到的,有著榜樣作用。二、理論的提升專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了朱浦教研員對大量的理論知識作了全面
3、的剖析,使我茅塞頓開;聆聽了普陀區(qū)教育學(xué)院汪瑾華教研員的講座,使我認(rèn)識到想成為優(yōu)秀的教研員,就必須重視學(xué)習(xí),要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),促進自身專業(yè)發(fā)展,不斷提高研究能力,不斷提升人格魅力;深入課堂,聆聽了各個學(xué)校的校本研討,使我不僅懂得了一些操作技能,更讓我明白了一個道理,那就切實提升自身綜合素質(zhì)。總而言之,通過此次培訓(xùn)活動,使我們的目標(biāo)明確了,理念更新了。我堅信,只要我們學(xué)以致用,推廣使用,一定會惠及桑梓,為改變家鄉(xiāng)落后的教
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
- 教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
- 扶貧基礎(chǔ)教研員培訓(xùn)的自我總結(jié)
- 教研員教研總結(jié)報告
- 教研員角色定位
- 招聘教研員面試試題
- 兼職教研員表態(tài)發(fā)言
- 教研員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 優(yōu)秀教研員事跡材料
- 教師學(xué)校教研員相關(guān)制度
- 縣級教研員課程領(lǐng)導(dǎo)研究.pdf
- 2018年扶貧基礎(chǔ)教研員培訓(xùn)班工作總結(jié)
- 教研員引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研活動的研究.pdf
- 小學(xué)語文教研員調(diào)研報告
- 教研室教研員個人工作總結(jié)
- 區(qū)教研室音樂教研員來我校調(diào)研
- 中小學(xué)教研員崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)
- 對教研員評課的研究.pdf
- 臨沂小學(xué)英語教研員調(diào)查問卷
- 英語教研員個人工作計劃
評論
0/150
提交評論