版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)教研員五年發(fā)展規(guī)劃教研員五年發(fā)展規(guī)劃初中化學(xué)招遠(yuǎn)市教學(xué)研究室招遠(yuǎn)市教學(xué)研究室交流協(xié)作,指導(dǎo)引領(lǐng),爭做優(yōu)秀組長作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長,每學(xué)期初,我先組織教研組會議,對教師教學(xué)中遇到的問題與困惑進(jìn)行收集,并針對性地制訂教研計(jì)劃,確定教研形式。學(xué)期中,我積極組織開展多種形式的教研活動。專題探討時,我引導(dǎo)大家積極發(fā)言,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問題;公開課活動中,我們互相學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的亮點(diǎn),互相彌補(bǔ)各自的不足,共同提高;每周一次的集體
2、備課活動中,我們對主備教師的學(xué)案,從目標(biāo)的設(shè)定是否符合學(xué)生學(xué)情,突破各個目標(biāo)所設(shè)計(jì)的問題是否合理,習(xí)題的設(shè)計(jì)是否能鞏固知識,是否對以后要學(xué)的知識具有承接作用等方面進(jìn)行討論、修改,集思廣益,使每一份學(xué)案都成為集體智慧的結(jié)晶。有效的教研活動帶來了豐碩成果,今年5月,我們數(shù)學(xué)組的中考模擬試題代表xx中學(xué)參加了全市命題大賽,獲得一等獎。數(shù)學(xué)學(xué)科成績在近四年中考中,始終在全市名列前茅,在學(xué)校整體成績的提升中起到了中流柢柱的作用,數(shù)學(xué)教師也成為受到
3、上級表彰最多的教師。三、身先士卒,求真務(wù)實(shí),爭做優(yōu)秀中層作為學(xué)校的教導(dǎo)處主任,我對教導(dǎo)處工作的瑣碎繁雜深有體會,但我還是無怨無悔地做好每一項(xiàng)工作。1.有條不紊,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。每學(xué)期開學(xué)前,先做好課程安排、代課安排、課表安排,保證開學(xué)第一天,一切可以按部就班進(jìn)行。按學(xué)校的總體安排,落實(shí)好每一項(xiàng)工作,每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查,每次都寫出總結(jié),及時反饋給教師,以便調(diào)整。做好各類考試的組織與安排,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。2.深入課堂,身先士卒推課改
4、。2011年9月,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式在我市學(xué)校開始整體推進(jìn)。為了促使學(xué)案式教學(xué)在學(xué)校的順利展開,我?guī)ь^踐行,深入課堂,了解教師在實(shí)踐過程中遇到的困難,在全校范圍內(nèi)展開教研,對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,尋求適合我們學(xué)校的方法。并參與制訂學(xué)校有關(guān)課改的相關(guān)文件和制度。3.求真務(wù)實(shí),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本是學(xué)校的生命線。作為一所薄弱學(xué)校,我們更能體會到這一點(diǎn)。為了提升質(zhì)量,我及時了解教師的思想動態(tài),了解教學(xué)進(jìn)度,了解學(xué)生管理
5、情況,從而使工作安排和管理更有針對性和實(shí)效性,提高教師的工作積極性。實(shí)事求是地做好九年級每次模擬考試的質(zhì)量分析,及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題,幫助教師把握教學(xué)方向。在九年級后半學(xué)期,開好優(yōu)生座談會,對每一位學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)分析,引導(dǎo)學(xué)生在“拖腿”科目上多下功夫,盡量做到各科均衡。由于認(rèn)真落實(shí)了上述措施,我們這個薄弱學(xué)校考入重點(diǎn)高中的人數(shù)年年增長,學(xué)校社會聲譽(yù)明顯提升,服務(wù)區(qū)內(nèi)生源由外流變?yōu)榛亓鳌?012年中考,我校教學(xué)成績更是喜人,全
6、校140名學(xué)生,有21人被我市重點(diǎn)高中錄取,教學(xué)成績在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中排名第二,被xxx委、市政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”光榮稱號。四、堅(jiān)定信心,迎接挑戰(zhàn),爭做優(yōu)秀教研員現(xiàn)在我是一名初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研員,對我來說,新的工作是新的挑戰(zhàn),更是新的機(jī)遇。在今后的工作中,我要多閱讀書籍,多聽講座,多向老教研員請教,多向一線教師學(xué)習(xí),努力提高個人素質(zhì)。繼續(xù)推行學(xué)案式教學(xué)模式,深入到課堂,了解教師在課改中遇到的新情況、新問題、新困惑。與基層教師共同探討
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教研員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 國培計(jì)劃2017湖南教研員專業(yè)素養(yǎng)提升
- 初中語文教研員國培研修總結(jié)
- 教研員對教師專業(yè)發(fā)展的影響研究.pdf
- 教研員教研總結(jié)報(bào)告
- 教研員培訓(xùn)心得
- 培蘭小學(xué)發(fā)展規(guī)劃
- 教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
- 教研員角色定位
- 2019年參加“國培計(jì)劃范文”培訓(xùn)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 招聘教研員面試試題
- 兼職教研員表態(tài)發(fā)言
- 數(shù)學(xué)教研組發(fā)展規(guī)劃
- 優(yōu)秀教研員事跡材料
- 教師學(xué)校教研員相關(guān)制度
- 國培計(jì)劃2018一線優(yōu)秀教師和教研員研修項(xiàng)目
- 縣級教研員課程領(lǐng)導(dǎo)研究.pdf
- 2018教研員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
- 教研員引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研活動的研究.pdf
- 上海學(xué)?;瘜W(xué)教研組專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與實(shí)踐體系
評論
0/150
提交評論