泰山學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、1泰山學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為適應我國高等教育迅速發(fā)展的新形勢，落實學院第一次黨代會確定的今后一個時期的發(fā)展思路和階段目標，結合我院專業(yè)發(fā)展實際和今后五年泰安市和全省全國科技、經濟和社會發(fā)展對各類中高級專門人才的需求，特制定2004—2008年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我院自2002年1月開始設立7個本科專業(yè)，2002年11月增加8個新專業(yè)，2003年11月又增加8個新專業(yè)?，F(xiàn)有本科專業(yè)23個，跨7個學科門類（見附表一），另有與本科專業(yè)基

2、本重疊的30多個?？茖I(yè)（見附表二），初步形成了以文、理學科為主體、教育學科為特色、應用學科和工科為增長點的學科專業(yè)體系。從現(xiàn)有專業(yè)設置看，有以下幾個特點：1.學科門類與專業(yè)數(shù)量對照1998年教育部頒布的普通高等學校本科專業(yè)目錄可以發(fā)現(xiàn)，我院目前所設專業(yè)雖然已經涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學等7個學科門類（僅有專業(yè)目錄中的哲學、經濟學、農學、醫(yī)學四個學科未設），但有些學科所屬的專業(yè)門類偏少，有3偏弱，我院缺少的農學

3、、醫(yī)學專業(yè)以及工學中的多個專業(yè)門類早已成為同城兄弟院校的強項，我們已無必要重復設置。現(xiàn)有應用性專業(yè)由于師資、設備條件等因素限制，基本上仍按基礎學科的模式進行教學，應用性難以得到充分體現(xiàn)。而各基礎學科專業(yè)的辦學條件相對較成熟，質量也較高。在同城各高校都在向綜合性大學發(fā)展的競爭態(tài)勢下，我院的校際比較優(yōu)勢有待于進一步加強。5.專業(yè)建設與內部教學機構設置我院升格為本科院校之后，曾對內部教學機構做出較大調整，通過撤消、新建、分解、更名等辦法，形成

4、了目前的中文、政法、歷史、外語、音樂、美術、數(shù)學、計算機、物理、化學、化工、生物、地理旅游、教育、體育、經濟管理等16個系和高等職業(yè)技術教學部、廣播電視大學教學部和成人教育教學部等3個教學部。系多以所設專業(yè)名稱命名，教學部則根據(jù)學生的特殊性質命名。雖然這種體制在多校合并、由?？茖W校升格為本科院校的最初階段有一定的合理性，但隨著學校進入新的發(fā)展階段，專業(yè)數(shù)量迅速增加、新上專業(yè)的綜合性與交叉性增強，學分制推行要求逐步打破專業(yè)壁壘，這種體制的