課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐體會

1、課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐體會一、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：獨(dú)學(xué)——獨(dú)立思考；嘗試解決對學(xué)——小組組員間合作交流；群學(xué)——組間交流展示、生生互動糾錯、質(zhì)疑等等。二、課堂活動氣氛要求：和諧、民主，學(xué)生敢問，敢說，敢上黑板，敢下桌討論，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑又不混亂的課堂氛圍。三、課堂活動主要環(huán)節(jié)：小組活動、課堂展示交流、課堂達(dá)標(biāo)測評1.小組活動：針對教師下達(dá)的具體要求與問題，由組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)進(jìn)行“小展示”，組員間交流，合作，討論形成小組意向，再確

2、定小組展示人選。2.課堂展示交流：（1）展示學(xué)生的確定教師根據(jù)問題的價(jià)值性，隨機(jī)選擇小組進(jìn)行課堂“大展示”，展示學(xué)生的確定教師心里要有數(shù)，哪類問題由哪一檔學(xué)生回答，例如簡單問題禁止基礎(chǔ)好的學(xué)生回答，但允許其進(jìn)行質(zhì)疑，糾錯，展示不同的方法。（2）展示交流活動教師根據(jù)具體問題價(jià)值性隨機(jī)選擇小組對應(yīng)檔次的學(xué)生展示交流。學(xué)生展示交流活動，要把自己當(dāng)成小老師，能針對展示問題進(jìn)行分析（杜絕簡單的重復(fù)讀答案）、表達(dá)盡量精辟，語言盡量流暢，語言洪亮，盡

3、可能到板前或聚焦處等，主講同學(xué)展示過程可以適當(dāng)停頓，以供臺下學(xué)生提出自己的意見。在主講同學(xué)臺上展示時(shí)，臺下同學(xué)必須仔細(xì)傾聽，懂得尊重他人。可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)主動站起與臺上及其他同學(xué)進(jìn)行交流探討，這個過程中要注意不帶任何個人情感，因?yàn)槭羌儗W(xué)術(shù)交流，個人傾向不要過于嚴(yán)重。（3）學(xué)生展示交流活動的主要形式交流的主要形式有：質(zhì)疑、糾錯、不同方法展示、幫助補(bǔ)充、總結(jié)感悟等。在學(xué)生進(jìn)行展示交流的過程中教師，教師注意調(diào)控氣氛，讓課堂始終處于熱烈而又和諧