[高中一年級]上網(wǎng)問題的實踐調(diào)查

1、高中生上網(wǎng)問題的實踐調(diào)查高一（15）班張雅計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)的裝備，使校園教學設施網(wǎng)絡化，這實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。但這現(xiàn)代化在學生身上有何體現(xiàn)呢？我就中學生上網(wǎng)問題進行了實踐調(diào)查。（一）高中生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況1高中生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗不夠豐富。2多數(shù)高中生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件對于課余時間

2、里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)對于子女上

3、網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡工作。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”；同時，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處，更怕因迷

4、戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡游戲等等。（二）網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響1網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響（1）中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應了中國加入WTO的新形勢，對于中學生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。（2）互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件，拓

5、寬了他們的視野。在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。（3）中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上，電子郵件、聊天室、等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。（4）中學生常上網(wǎng)，可以激發(fā)對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。2網(wǎng)絡對中學生的負面影響

6、（1）網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。（2）中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產(chǎn)生沖擊。（3）網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。（4）網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的道德意識。（5）網(wǎng)吧管理問題依然嚴重，給中學生造成諸多問題。（三）對策與建議1更新教育觀念，推進學校網(wǎng)絡德育工作的開展第一，通過宣傳和學習，使全體德育工作者轉換觀念，統(tǒng)一思想認識，拋棄“網(wǎng)絡有害論”，消除“網(wǎng)絡恐慌癥

7、”，充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性和網(wǎng)絡在中學生成長過程中的重要作用。第二，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡德育的首要目標，著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。第三，重新設計學校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力；注重道德意志力的訓練，使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來；開設網(wǎng)絡德育課程，強化學生的網(wǎng)絡道德意識和網(wǎng)絡責任感。第四，利用計算機和網(wǎng)絡技術，拓展德育