最新2018年部編版小學(xué)語文三年級上冊第六單元《習(xí)作六這兒真美》教學(xué)設(shè)計

1、習(xí)作六：這兒真美習(xí)作六：這兒真美【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.觀察一處景物，圍繞一個中心意思，按一定的順序描寫下來。2.學(xué)會運用本單元學(xué)到的寫作方法，如先總述后分述的方法把這個地方是如何吸引人的寫清楚，寫具體?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)重點】抓住這個地方風(fēng)景的特點，圍繞一個中心意思，用上積累的佳詞佳句，按一定的順序描寫下來?！窘虒W(xué)難點】【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生能通過一些表達方法，把這個地方的景物或變化寫清楚，寫具體，能運用自己積累的好詞語?！窘虒W(xué)課時

2、】【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、欣賞圖片，激發(fā)情趣。一、欣賞圖片，激發(fā)情趣。1.同學(xué)們請欣賞一組圖片。2.（課件出示（課件出示2）雄偉壯觀的長城；世人矚目的天安門廣場；廣闊無邊的大海；聞名遐邇的黃山……3.在我們的家鄉(xiāng)、在我們的身邊也有許許多多景色優(yōu)美的地方。（引導(dǎo)學(xué)生說出我們的身邊景色優(yōu)美的地方，并說出自己最喜歡的地方。）二、回顧課文，輕松導(dǎo)入。二、回顧課文，輕松導(dǎo)入。1.我們在第六單元的學(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山

3、和杭州西湖，參觀了富饒的西沙群島，游覽了美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗整潔。在欣賞美景的過程中，同學(xué)們一定學(xué)到了很多寫作方法，誰來說一說。2.小組交流，代表發(fā)言，教師小結(jié)。（1）按一定的順序進行描寫，如《美麗富饒的西沙群島》是按照海面——海底——海島地點轉(zhuǎn)移的順序進行描寫，《美麗的小興安嶺》是按照春夏秋冬的順序進行描寫，《海濱小城》一文中，作者按觀察順序，由遠及近地【設(shè)計意圖：課件出示美麗的風(fēng)景，引入課題，使學(xué)生興趣盎然地進入教學(xué)

4、情景?！俊驹O(shè)計意圖：回顧本單元所學(xué)的寫作方法，行文結(jié)構(gòu)，為寫作做好準體。）四、口頭交流，做好鋪墊四、口頭交流，做好鋪墊談話過渡：知道怎樣把身邊的美景介紹給大家了吧？下面就請同學(xué)們思考一下，你怎樣把你身邊的美景有條理的，抓住重點，抓住特點地介紹給大家。1.先小組交流，互相評議；2.在班級交流，互相評議。在評議中總結(jié)：從學(xué)生敘述中總結(jié)寫景文章的一些順序；寫景文章如何抓住景物特點；如何突出重點；哪些是有心而發(fā)的感受。預(yù)設(shè)：（板書：順序：由遠及

5、近、由近及遠、總分總、游玩的順序、方位的順序、從整體到部分、由上到下等。特點：形狀、顏色、大小等；重點：在諸多景物中最有特色的；情感：真實的感受。）五、抓住特點，學(xué)生習(xí)作。五、抓住特點，學(xué)生習(xí)作。1.突出景物特點、圍繞一個中心，按照一定的順序，運用適當(dāng)?shù)男揶o手法。2.學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。六、品讀欣賞，修改習(xí)作六、品讀欣賞，修改習(xí)作1.把全班同學(xué)的作文展示出來，讀給同學(xué)聽：習(xí)作有沒有圍繞一個中心意思去寫？有沒有用到最近學(xué)過的描寫景物的