2012-2013年滬教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃二、班級(jí)情況分析本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二年級(jí)，二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說(shuō)已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過(guò)還有個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，

2、沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。二、教材分析第一單元：小復(fù)習(xí)1、熟練計(jì)算表內(nèi)乘除法，能用加減法正確求解。第二單元千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)2、通過(guò)對(duì)、千數(shù)圖、算盤的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)的位置概念的學(xué)習(xí)，通過(guò)位值圖上的游戲的實(shí)踐操作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)的位值概念，知道數(shù)字在不同數(shù)位上表示不同的數(shù)值。三單元時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)1、通過(guò)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，受到愛惜時(shí)間、守時(shí)的品德教育。四單元

3、整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法2、通過(guò)使用列表枚舉的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)思考的條理性。、三教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)與提高二、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)三、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)四、三位數(shù)的加減法五、五、幾何小實(shí)踐六、整理與提高教學(xué)重難點(diǎn)本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)是：第二單元、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)三單元、時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)四單元、三位數(shù)的加減法六單元幾何小實(shí)踐七單元、整理與提高教學(xué)難點(diǎn)：四單元、三位數(shù)的加減法六單元幾何小實(shí)踐四、教學(xué)目標(biāo)1、熟練計(jì)算表內(nèi)乘除法，理解有關(guān)“

4、相差多少”、“比多”、“比少”的問題，并能用加減法正確求解。2、借助千數(shù)圖直觀認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)，能正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并能在數(shù)位順序表中正確地表示出來(lái)。3、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位分、秒，能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻是幾時(shí)幾分，知道可以使用（小)時(shí)、分（鐘）來(lái)表示兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間段，理解1（小）時(shí)=60分（鐘），1分（鐘）=60秒的關(guān)系。4、掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法，并能正確計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。5、對(duì)物體的輕重進(jìn)行直接比較、間接